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题目内容 （请给出正确答案）
单选题
积极的认知评价可以使人产生（　）
A

焦虑情绪

B

激动情绪

C

抑郁情绪

D

认知降低

E

注意集中

参考答案

参考解析
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考题 适度的应激可以使人产生哪种反应()A.感觉过敏B.语言迟钝C.自知下降D.思维活跃E.认知歪曲
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考题 积极的认知评价可以使人产生()A.焦虑情绪B.激动情绪C.抑郁情绪D.认知降低E.注意集中
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考题 消极的认知评价可以使人产生()A.焦虑情绪B.积极思维C.积极行动D.认知提高E.注意集中
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考题 ()是在基本情绪的基础上通过自我的认知评价而产生的。 A积极情绪表达B复合情绪C情绪表达D消极情绪
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考题 认知失调指一个人的行为与自己先前一贯的对自我的认知(而且通常是正面的、积极的自我产生分歧，从一个认知推断出另一个对立的认知时而产生的不舒适感、不愉快的情绪。下列属于认知失调的是（ ）。
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考题 精神活动的相对独立性表现不包括（ ）。A．认知的结果可转变成个体行为作用于环境和社会B．经验形成的认知倾向性是不稳定的C．个体长期积累的经验可以参与个体认知D．认知倾向性对个体可产生积极或消极的作用
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考题 ()是人对外界刺激产生的积极反应A、认知B、情感C、行为D、信念
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考题 人对认知活动成就进行评价时所产生的情感体验为（）A美感B理智感C道德感D成就感
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考题 （）是一个人产生行为的根本原因，也是人的行动积极性的原动力。A、需要B、满足C、目标D、认知
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考题 适度的应激可以使人产生哪种反应（　）A、感觉过敏B、语言迟钝C、自知下降D、思维活跃E、认知歪曲
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考题 强烈的应激可以使人产生哪种反应（　）A、增强感知能力B、使人思维活跃C、自我评价降低D、注意力集中E、良好的情绪反应
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考题 积极的认知评价可以使人产生（　）A、焦虑情绪B、激动情绪C、抑郁情绪D、认知降低E、注意集中
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考题 消极的认知评价可以使人产生（　）A、焦虑情绪B、积极思维C、积极行动D、认知提高E、注意集中
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考题 不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自（）A、精神分析学派B、人本主义学派C、行为主义学派D、认知学派
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考题 对过分乐观的研究表明，许多积极情感和积极的认知常同时产生，很难确定是认知产生情感还是情感产生认知。
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考题 以下关于“工作的认知评价研究”说法正确的有（）A、认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价B、如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受C、当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感D、根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价
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考题 挫折对人的意志行为既可产生积极的影响，也可产生消极影响。
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考题 单选题强烈的应激可以使人产生哪种反应（　）A 增强感知能力B 使人思维活跃C 自我评价降低D 注意力集中E 良好的情绪反应
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考题 判断题对过分乐观的研究表明，许多积极情感和积极的认知常同时产生，很难确定是认知产生情感还是情感产生认知。A 对B 错
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考题 单选题精神活动的相对独立性表现不包括（）A 认知的结果可转变成个体行为作用于环境和社会B 经验形成的认知倾向性是不稳定的C 个体长期积累的经验可以参与个体认知D 认知倾向性对个体可产生积极或消极的作用
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考题 单选题不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍。这是哪一学派的观点？（　　）A 精神分析学派B 人本主义学派C 行为主义学派D 认知学派
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考题 单选题以下哪一项不是精神活动的相对独立性的表现？（　　）A 认知的结果可转变成个体行为作用于环境和社会B 经验形成的认知倾向性是不稳定的C 个体长期积累的经验可以参与个体认知D 认知倾向性对个体可产生积极或消极的作用
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考题 多选题以下关于“工作的认知评价研究”说法正确的有（）A认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价B如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受C当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感D根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价
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考题 单选题不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自（）A 精神分析学派B 人本主义学派C 行为主义学派D 认知学派
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考题 单选题消极的认知评价可以使人产生（　）A 焦虑情绪B 积极思维C 积极行动D 认知提高E 注意集中
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考题 单选题适度的应激可以使人产生哪种反应（　）A 感觉过敏B 语言迟钝C 自知下降D 思维活跃E 认知歪曲
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考题 单选题认知评价中，个体对自己的能力作出评估，这属于（　　）。A 初级评价B 次级评价C 积极评价D 消极评价E 利害评价
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