考题
主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（ ）。A.学科中心课程论B.活动中心课程论C.社会中心课程论D.要素中心课程论
考题
以下属于布鲁纳的课程主张的是()
A.“螺旋式”课程B.学科中心理论C.发现学习D.做中学E.寓教于乐
考题
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（ ）的表现。A．课程是知识B．课程是经验C．课程是活动D．课程是项目
考题
在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。（ ）
考题
地理的学科地位体现在()。
A.高师地理专业的专业主干学科B.普通教育学科的互补学科C.应用性理论学科D.中学课程中的核心课程
考题
我国中小学普遍实行的学科课程，是（ ）的表现。
A.课程即知识 B.课程即经验
C.课程即活动 D.课程即项目
考题
我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论是（ ）的表现。
A.课程是知识
B.课程是经验
C.课程是活动
D.课程是项目
考题
从课程形态上看，当前我国中学实施的“劳动与技术教育”属于()。A.综合课程
B.综合实践活动课程
C.学科课程
D.活动课程
考题
当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于A.学科课程
B.活动课程
C.经验课程性
D.社会课程
考题
从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（ ）。A.学科课程
B.拓展性学科课程
C.辅助性学科课程
D.综合实践活动课程
考题
以美国实用主义教育家杜威为代表的课程理论认为，课程的组织要以儿童为中心，基本的教学方法是做中学。这体现的课程类型是（ ）A.必修课程
B.选修课程
C.活动课程
D.学科课程
考题
根据课程类型的理论，目前我国中小学开设学科课程基本上属于（）A、科目本位课程B、学术中心课程C、综合学科课程D、都不对
考题
在我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是（）观点的表现。A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是文化
考题
我国中学课程设计主要以（）的方式表现。A、课程计划B、课程目标C、课程标准D、教科书E、教学目标
考题
从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。A、学科课程B、拓展性学科课程C、辅助性学科课程D、综合实践活动课程
考题
布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是（）A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论
考题
学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。
考题
我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目
考题
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（ ）的表现。A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目
考题
单选题从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。A
学科课程B
拓展性学科课程C
辅助性学科课程D
综合实践活动课程
考题
单选题当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于（ ）A
学科课程B
活动课程C
经验课程D
社会课程
考题
单选题主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）A
学科课程理论B
活动课程理论C
社会课程理论D
要素课程理论
考题
单选题我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。A
课程是知识B
课程是经验C
课程是活动D
课程是项目
考题
单选题主张把课程的重点放在现实社会问题及学生关心的社会问题上的理论是( ).A
学科中心课程理论B
学生中心课程理论C
社会改造课程理论D
目标课程理论
考题
单选题在我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是（）观点的表现。A
课程是知识B
课程是经验C
课程是活动D
课程是文化
考题
单选题主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是( )。A
学科课程论B
活动课程论C
社会课程论D
要素课程论
考题
单选题根据课程类型的理论，目前我国中小学开设学科课程基本上属于（）A
科目本位课程B
学术中心课程C
综合学科课程D
都不对
