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单选题
在下列学生中,孔子评价谁为“好学”?()
A

子路

B

子贡

C

颜回

D

冉伯牛


参考答案

参考解析
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考题 孔子在《论语》中讲到弟子颜回“好学”,这里的好学和我们现代所讲的好学是一个意思。() 此题为判断题(对,错)。

考题 为了鼓励孩子在学校取得好成绩,许多家长这样教育孩子:“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好,要么成绩差。在老师的眼里,你要么是好学生,要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生,所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立,以下假设必须成立的一项是()A.在学校里,学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标B.老师具有区分好学生和差学生的能力C.在老师眼里,学习成绩好的学生未必是好学生D.在老师眼里,好学生就是学习成绩好

考题 子张是谁的学生()。A.孟子B.庄子C.孔子D.老子

考题 学校教学评价旨在通过考试来评选三好学生。

考题 学年末某中学初一年级进行了学年评定,有些学生干部当上了区三好学生,有些学生入了共青团,在推荐共青团员的活动中,所有校三好学生都递交了入团申请,所有区三好学生都没有写入团申请。 如果以上断定为真,以下哪项也必定为真? A.所有学生干部都是三好学生 B.有些学生干部递交了入团申请 C.所有团员都是校三好学生 D.有些学生干部不是校三好学生

考题 甲、乙、丙、丁四个同学猜测他们之中谁被评为三好学生。甲说:如果我被评上,那么乙也被评上。”乙说:“如果我被评上,那么丙也被评上”丙说:“如果丁设评上,那么我也没评上。”实际上他们之中至少有两人没被评上三好学生,并且甲、乙、丙说的都是正确的。下列说法除哪项外一定为真?A.甲没有被评上三好学生。 B.乙没有评上三好学生。 C.丙没有评上三好学生。 D.不知道丙是否被评上三好学生。 E.不知道丁是否被评上三好学生。

考题 孔子在《论语》中讲到弟子颜回“好学”,这里的好学和我们现代所讲的好学是一个意思。

考题 下列哪项为国防生评优类别()A、昌海国防之星B、三好学生C、三好学生兼优秀国防生D、三好学生干部兼优秀国防生干部

考题 孔子如何定义“好学”? 

考题 教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好,对“坏学生”往往认为他没什么优点,这种现象在印象形成中称为()。A、优先效应B、新近效应C、晕轮效应D、定型

考题 在下列学生中,孔子评价谁为“好学”?()A、子路B、子贡C、颜回D、冉伯牛

考题 子张是谁的学生()。A、孟子B、庄子C、孔子D、老子

考题 “好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”是谁的名言?()A、孔子B、孟子C、朱熹D、荀子

考题 “敏而好学,能闻一知十”是孔子对自己哪一位弟子的评价?

考题 哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不(),不贰过,不幸短命死矣!今也则亡,未闻好学者也。”

考题 孔子在《好仁不好学,其蔽也愚》中的六蔽指()。

考题 翻译:回年二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲。”鲁哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣,今也则亡,未闻好学者也。”

考题 “多一把尺子,就多一个好学生”,这反映的评价观是()。A、学生是评价的主体B、评价是促进学生发展的“泵”C、评价应该多关注过程D、评价标准应该多元化

考题 单选题“多一把尺子,就多一个好学生”,这反映的评价观是()。A 学生是评价的主体B 评价是促进学生发展的“泵”C 评价应该多关注过程D 评价标准应该多元化

考题 问答题“敏而好学,能闻一知十”是孔子对自己哪一位弟子的评价?

考题 判断题孔子在《论语》中讲到弟子颜回“好学”,这里的好学和我们现代所讲的好学是一个意思。A 对B 错

考题 单选题子张是谁的学生()。A 孟子B 庄子C 孔子D 老子

考题 单选题“三好学生”的“三好”指的是身体好、学习好、品行好。在中国的小学、中学及部分大学,每到学期或学年结束的时候,都会进行“三好学生”的评选活动。A “三好学生”身体要好B 大学不评选“三好学生”C “三好学生”评选很严格D “三好学生”每年年初评选

考题 填空题哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不(),不贰过,不幸短命死矣!今也则亡,未闻好学者也。”

考题 单选题教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好,对“坏学生”往往认为他没什么优点,这种现象在印象形成中称为()。A 优先效应B 新近效应C 晕轮效应D 定型

考题 单选题孔子在《论语十则》中倡导()。A 仁政B 王道C 博爱D 好学

考题 问答题孔子如何定义“好学”?