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单选题
听觉稳态反应时所用的刺激声采用了()。
A
调频声信号;
B
调幅声信号;
C
调频和调幅声信号;
D
调频或调幅声信号;
E
以上说法均不对。
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解析:
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考题
波斯纳(1970)用实验证明了,在短时记忆的信息加工过程中,有视觉和听觉编码两个连续的阶段。他所用的实验是()
A.加法反应时实验
B.减法反应时实验
C.心理物理学实验
D.感觉剥夺实验
考题
实验设计:所给出的实验设计有若干个问题要你回答。你应根据提供的信息进行分析、比较、判断和处理。
实验名称:简单反应时实验
(注:给被试呈现单一刺激,要求他们对此尽快做出单一的反应,这个刺激与反应之间的时间间隔就是简单反应时。)
实验目的:研究应时的长短与所刺激的感觉器官之间的关联。
实验过程
要求被试在受到色光或者声音刺激后立刻做出反应,通过仪器自动记录的方式,分别测试被试的视觉反应时、听觉反应时。测试开始前先让被试进行必要的操作练习。测试开始后,连
续记录其30次视觉反应时,随后休息1min,再连续记录其30次听觉反应时,并分别计算其平均值。
实验结果
反应时指标常用于研究运动员机能状态,下列哪类运动与这项研究关系最密切?A.长跑
B.射箭
C.体操
D.乒乓球
考题
实验设计:所给出的实验设计有若干个问题要你回答。你应根据提供的信息进行分析、比较、判断和处理。
实验名称:简单反应时实验
(注:给被试呈现单一刺激,要求他们对此尽快做出单一的反应,这个刺激与反应之间的时间间隔就是简单反应时。)
实验目的:研究应时的长短与所刺激的感觉器官之间的关联。
实验过程
要求被试在受到色光或者声音刺激后立刻做出反应,通过仪器自动记录的方式,分别测试被试的视觉反应时、听觉反应时。测试开始前先让被试进行必要的操作练习。测试开始后,连
续记录其30次视觉反应时,随后休息1min,再连续记录其30次听觉反应时,并分别计算其平均值。
实验结果
如果要对这一实验进行延伸研究,以下哪一项研究最没有意义?A.不同学历的反应时差异
B.不同性别的反应时差异
C.不同年龄段的反应时差异
D.不同心理状态下的反应时差异
考题
实验设计:所给出的实验设计有若干个问题要你回答。你应根据提供的信息进行分析、比较、判断和处理。
实验名称:简单反应时实验
(注:给被试呈现单一刺激,要求他们对此尽快做出单一的反应,这个刺激与反应之间的时间间隔就是简单反应时。)
实验目的:研究应时的长短与所刺激的感觉器官之间的关联。
实验过程
要求被试在受到色光或者声音刺激后立刻做出反应,通过仪器自动记录的方式,分别测试被试的视觉反应时、听觉反应时。测试开始前先让被试进行必要的操作练习。测试开始后,连
续记录其30次视觉反应时,随后休息1min,再连续记录其30次听觉反应时,并分别计算其平均值。
实验结果
下列哪项对数据处理的结果形式最有助于体现实验目的?A.视觉反应时平均值为0.21368,听觉反应时平均值为0.1810s
B.视觉反应时中位数为0.21198,听觉反应时中位数为0.1810s
C.视觉反应时平均值为0.21198,听觉反应时中位数为0.1810s
D.视觉反应时区间为[0.1997,0.2301]s,听觉反应时区间为[0.1586,820211s]
考题
反应时间是仪表的重要性能指标之一。当仪表输入信号突然变化一个数值后,仪表的输出信号Y由开始变化到新稳态值63.2%所用的时间,可用来表示反应时间t;用变化到仪表输出信号y由开始到新稳态值95%所用的时间表示反应时间
考题
单选题脑干听觉诱发电位常用的给声刺激为( )。A
短声(click)B
纯短音(tone burst)C
短音(tone pip)D
滤波短声(filtered click)E
白噪音
考题
单选题不同性质的噪声对人听觉器官的损害特点是()A
脉冲声比稳态声危害大、间断声比持续声危害大B
脉冲声比稳态声危害大、间断声比持续声危害小C
脉冲声比稳态声危害小、间断声比持续声危害小D
脉冲声比稳态声危害小、间断声比持续声危害大E
稳态声及持续声危害大、脉冲声及间断声危害小
考题
单选题有多种不同的刺激信号,刺激与反应之间表现为一一对应的前提下,呈现不同刺激时,要求做出不同的反应,这时获得的反应时称为()。A
简单反应时B
选择反应时C
复杂反应时D
刺激反应时
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