考题
运动技能形成规律()。
A.分化阶段B.粗略掌握动作阶段C.改进与提高动作阶段D.动作的巩固与运用自如阶段
考题
“案例研究”在培训中主要用于A、提高学员的参与性B、活跃学习气氛C、激发学员的学习热情D、提高学员的主动性和分析能力E、改善沟通技能
考题
关于护理实践，操作考核的目的，下列（）不对A.促进学员学习和掌握技能B.让学员质检关系紧张C.提高指导效果D.纠正不规范动作和序贯动作
考题
在驾驶操作训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。A、无条件满足学员的要求B、让学员自由练习C、针对学员学习状况，及时给予指导
考题
对中级保健按摩学员的指导要点是（）。A、掌握基本动作要领B、提高技术熟练程度C、独立上岗的技能D、提高学习兴趣
考题
关于护理实践，操作考核的目的，下列（）不对。A、促进学员学习和掌握技能B、让学员质检关系紧张C、提高指导效果D、纠正不规范动作和序贯动作
考题
在篮球运动技能中，（）是基础，（）是提高动作质量，难度和对抗能力的身体条件，经验意识是把握技术动作节奏，时机和合理运用技术动作的思想条件。
考题
一般认为训练提高的是动作技能水平，基本运动能力无法迁移，即通过练习无法改变。
考题
指导操作的目的是使学员的动手能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。
考题
对高级保健按摩学员的指导要点是（）。A、掌握基本动作要领B、提高技术熟练程度C、独立上岗的技能D、提高理识的综合应用能力
考题
通过指导操作使学员的（）能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。
考题
通过示范操作技能使学员的动手能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。
考题
表象训练是人们有意识地利用自己头脑中已经形成的表象，对技术动作或运动情景进行回顾、重复和丰富发展，从而提高唤醒水平，实现技能迁移，提高运动技能和情绪控制能力的方法和过程。
考题
散打训练方法是为达到（）的目的，而采用的途径和办法。A、提高专项素质能力B、提高专项竞技能力C、提高实战能力D、提高专项运动成绩
考题
采用提高动作难度的方法来提高学员的分化能力，可以使运动技能掌握得更精确。
考题
在形成运动技能的分化阶段，学员遇到新异刺激时，多余的和错误的动作不会重新出现。
考题
幼儿在奔跑、跳跃等运动性游戏中，大肌肉动作和多种运动技能得到了发展，其协调性、灵敏度和平衡能力也得到了提高，幼儿在摆弄、操作各种物品、材料的游戏中，小肌肉动作和技能获得了发展，（）也得到了提高。A、智力B、注意力C、手眼协调能力D、运动能力
考题
运动性条件反射的形成分为三个阶段，即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高，可以达到（）（也可称之为动作自动化阶段）。
考题
指导操作的目的就是通过现场讲授、（）、技术训练提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。A、示范练习B、动作强化C、示范操作D、示范表演
考题
在实操训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。A、命令和操控学员做动作B、不加干涉，任由学员驾驶C、帮助学员分析出现错误的原因
考题
多选题散打训练方法是为达到（）的目的，而采用的途径和办法。A提高专项素质能力B提高专项竞技能力C提高实战能力D提高专项运动成绩
考题
单选题对高级保健按摩学员的指导要点是（）。A
掌握基本动作要领B
提高技术熟练程度C
独立上岗的技能D
提高理识的综合应用能力
考题
填空题在篮球运动技能中，（）是基础，（）是提高动作质量，难度和对抗能力的身体条件，经验意识是把握技术动作节奏，时机和合理运用技术动作的思想条件。
考题
单选题对中级保健按摩学员的指导要点是（）。A
掌握基本动作要领B
提高技术熟练程度C
独立上岗的技能D
提高学习兴趣
考题
判断题在形成运动技能的分化阶段，学员遇到新异刺激时，多余的和错误的动作不会重新出现。A
对B
错
考题
填空题运动性条件反射的形成分为三个阶段，即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高，可以达到（）（也可称之为动作自动化阶段）。
