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运动技能形成规律()。

A.分化阶段

B.粗略掌握动作阶段

C.改进与提高动作阶段

D.动作的巩固与运用自如阶段


参考答案

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考题 运动技能形成规律可分为三个阶段,它们是()A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧

考题 教授幼儿使用剪刀来说明,体现运动技能形成的四个阶段的规律以及相应的有效教学措施。

考题 在体育课堂教学中,运动(练习)负荷的安排应遵循( ) A.体育运动认知规律 B.人体生理机能变化规律 C.运动技能形成规律 D.体验运动乐趣规律

考题 学生在学习任何技术动作时,都会经历“由不会到会,由不熟练到熟练,由不巩固到巩固”的变化过程,这一过程符合( )。A.学习集体形成与变化的规律 B.体验运动乐趣规律 C.运动技能形成规律 D.运动负荷变化规律

考题 体育教学直观性原则主要依据下列哪一规律提出?()A.运动负荷适应性规律 B.人体机能活动变化的规律 C.运动技能的形成规律 D.辩证唯物主义的认识规律

考题 体育教学中的直观性原则理论依据是(  )A.运动技能形成的规律 B.人体机能变化规律 C.认识事物的规律 D.人体生长发育规律

考题 在体育教学中,运动负荷的安排应遵循(  )A.事物发展规律 B.一般教学规律 C.运动技能形成规律 D.人体生理机能活动变化规律

考题 在教学中要根据教学过程中的哪一特殊规律来进行相应的技能教学?( )A.运动技能形成的规律 B.人体机能适应性规律 C.人体生理机能活动能力变化规律 D.体育运动乐趣规律

考题 在体育课堂教学中,运动(练习)负荷的安排应遵循( )。A.体育运动认知规律 B.人体生理机能变化规律 C.运动技能形成规律 D.体验运动乐趣规律

考题 运动技能形成以后,兴奋与抑制在()中枢内有顺序地、有规律地、有严格时间间隔地交替发生。A位觉B运动C本体感觉