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填空题
由于地球的自转，傅科摆的摆动平面在北半球沿（）方向偏转，在南半球沿（）方向偏转。
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考题
地球自转产生的地球自转偏向力对风向产生影响,下列哪个是正确的()。
A、北半球，地球自转偏向力使得气流向东偏转B、北半球，地球自转偏向力使得气流向西偏转C、北半球，地球自转偏向力使得气流先向东再向西偏转D、南半球，地球自转偏向力使得气流向东偏转
考题
阅读下面一段课文，按要求完成教学设计任务。
课文：“沿地表水平运动物体的偏移”
“由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转。在北半球向右偏转，在南半球向左偏转。这种现象在气流和水流的水平运动中表现得最为明显。我们把促使物体水平方向产生偏转的力，称为地转偏向力。与作用于水平运动的大气或水体的其他作用相比较，地转偏向力很小，但是，其作用不可低估。”
(1)简要设计上述内容的“三维”教学目标。(12分)
(2)高中地理新课程标准的基本理念之一是“重视对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理试验、地理调查和地理专题研究等实践活动。”
根据这一基本理念，请你简要设计“沿地表水平运动物体的偏移”这一知识的教学过程。(12分)
考题
阅读下面一段课文，完成下面小题。
课文：沿地表水平运动物体的偏移
由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转。在北半球向右偏转，在南半球向左偏转。这种现象在气流和水流的水平运动中表现得最为明显。我们把促使物体水平运动方向产生偏转的力，称为地转偏向力。与作用于水平运动的大气或水体的其他作用力相比较，地转偏向力很小，但是，其作用不可低估。
根据《普通高中地理课程标准(实验)》的基本理念和“三维”目标，请你简要设计上述内容的教学目标。
(1)知识与技能：
(2)过程与方法：
(3)情感态度与价值观：
考题
地球自转产生的地球自转偏向力对风向产生影响，下列哪个是正确的（）A、北半球，地球自转偏向力使得气流向东偏转B、北半球，地球自转偏向力使得气流向西偏转C、北半球，地球自转偏向力使得气流先向东再向西偏转
考题
有关地球自转的叙述，正确的是（）A、地球自转一周（360º）的时间为24小时，就是平时所说的一天B、南北纬60º处的地球自转角速度约为赤道处的两倍C、地球上的物体作水平运动时，方向会发生偏转，北半球向左偏，南半球向右偏D、地球自转产生昼夜交替，且周期不长，保证了地球上生命有机体的生存和发展
考题
下列现象由地球自转产生的是（） ①昼夜交替 ②不同经度的地方其地方时不同 ③正午太阳高度的变化 ④四季更替 ⑤水平运动的物体其运动方向会产生一定的偏转（北半球向右偏转，南半球向左偏转，赤道上不偏）A、①②③B、②③④C、②③⑤D、①②⑤
考题
由于地球的自转，下列物体的运动中方向偏转正确的是（）A、从赤道向北运动的物体方向将向东偏B、从赤道向东运动的物体方向将向北偏C、在南半球向北运动的物体方向先西偏过赤道后改为东偏D、在北半球向南运动的物体先西偏过赤道后改为东偏
考题
多选题由于地球的自转，下列物体的运动中方向偏转正确的是（）A从赤道向北运动的物体方向将向东偏B从赤道向东运动的物体方向将向北偏C在南半球向北运动的物体方向先西偏过赤道后改为东偏D在北半球向南运动的物体先西偏过赤道后改为东偏
考题
填空题地球自转，还导致地球上作任意方向水平运动的物体，都会与其运动的最初方向发生偏离。若以运动物体前进方向为准，北半球水平运动物体偏向（），南半球偏向（）。造成地表水平运动物体方向偏转的原因，是由于物体都具有（），力图保持自己的速率和方向。地球自转的方向是自西向东，在北半球看起来是（），即自右向左转动；在南半球看起来是（），即自左向右转动。
考题
单选题地球肉转产生的地转偏向力，使运动物质质点的水平运动方向（）A
在任何地方均发生偏转B
在极地不发生偏转C
在北半球自低纬向中纬运动时向东偏转D
在南半球自高纬向中纬运动时向东偏转
考题
多选题如果地球自转方向是从东向西的（其他条件不变），那么有（）。A天体周日运动的方向是西升东落B真太阳日长度短于平太阳日C自由落体偏西D付科摆的摆动平面在北半球沿顺时针方向偏转E恒星日的长度大于太阳日F自由水平运动物体的方向在北半球偏右
考题
单选题以下关于地球自转效应（科氏力）的描述哪个不正确？（）A
地球自转效应倾向于增加或减少运动物体的速度；B
地球自转效应在极地最大，赤道为0；C
北半球，运动物体沿其运动方向右偏，南半球沿其运动方向左偏；D
科氏效应是由地球自转引起的。
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