考题
在审美文化中,一般来说有几种行为方式( )。
A、审美传播B、审美生产C、审美消费D、审美调节
考题
美学思考的起点、重点和焦点是()
A、美与审美形态B、美感与审美经验C、审美关系与审美活动D、艺术和审美教育
考题
狭义的美感是指()。A、审美观念B、审美感受C、审美意识D、审美品味
考题
审美活动的特殊性是指()。A、审美活动是人与世界的本己性精神交流B、审美活动是最具个性化的精神活动C、审美活动是有限无功利性与最高功利性的统一D、审美活动是自律性与他律性的统一
考题
()是指审美主体对审美对象是否符合自己的需要所作出的一种心理反应。
A、审美情感B、审美理解C、审美想象D、审美感知
考题
构成审美活动的基本要素是（）A审美主体与审美对象B审美环境与审美条件C审美意志与审美愿望D审美教育与审美素养
考题
人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了（）A审美知觉B审美感觉C审美情感D审美鉴赏
考题
由审美感觉上升为审美知觉的能力是指（）。A、审美感知能力B、审美想象力C、审美鉴赏力D、审美直觉思维能力
考题
对审美体验的理性反思和逻辑总结构成了（）A、审美形态B、审美范畴C、审美活动D、审美经验
考题
为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础，为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据？
考题
主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的融合是指（）A、审美理想B、审美想象C、审美判断D、审美意向
考题
游客的审美体验有不同的层次，以生理快感为主要特征的审美体验是“悦志悦神”。
考题
游客的审美体验有不同的层次，以精神愉悦为主要特征的审美体验是“悦耳悦目”。
考题
乐曲解说对音乐审美带来的影响是（）。A、强化了人们的审美体验B、推动了音乐审美的发展C、形成了音乐审美的理论D、带来了音乐审美的误区
考题
当代美学更多地采取的形式是（）。A、审美特性B、审美判断C、主观论D、客观论
考题
“寓教于乐”是指艺术的（）。A、审美娱乐功能B、审美教育功能C、审美认识D、审美意识作用
考题
艺术作为“艺术生产”，艺术产品创造的主要是（）。A、使用价值B、商业价值C、审美价值D、认识价值和审美价值
考题
单选题由审美感觉上升为审美知觉的能力是指（）。A
审美感知能力B
审美想象力C
审美鉴赏力D
审美直觉思维能力
考题
单选题狭义的美感是指（）A
审美观念B
审美感受C
审美意识D
审美品味
考题
单选题构成审美活动的基本要素是（）A
审美主体与审美对象B
审美环境与审美条件C
审美意志与审美愿望D
审美教育与审美素养
考题
单选题（）是指主体对客体的一种特殊反映方式。A
审美体验B
审美情趣C
审美态度D
审美领悟
考题
填空题当代建筑的审美变异，其审美情趣主要表现在（）、对立面审美、片段化审美、过程化审美等方面。
考题
单选题“寓教于乐”是指艺术的（）。A
审美娱乐功能B
审美教育功能C
审美认识D
审美意识作用
考题
单选题主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的融合是指（）A
审美理想B
审美想象C
审美判断D
审美意向
考题
单选题艺术作为“艺术生产”，艺术产品创造的主要是（）。A
使用价值B
商业价值C
审美价值D
认识价值和审美价值
考题
单选题对审美体验的理性反思和逻辑总结构成了（）A
审美形态B
审美范畴C
审美活动D
审美经验
