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问答题
谈谈你对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话的体会。
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考题
阅读下面材料，回答问题。有人说：“再苦不能苦孩子。”即使生活困难，也要尽量满足孩子的要求。也有人说：“再富不能富孩子。”即使生活富裕，也要控制孩子物质上的追求。你是怎样看待这个问题的?请简要谈谈你的认识和理由。(包括标点在内不超过80字)
考题
下列句中的“穷”不能理解为“尽”义的是()
A、穷则独善其身,达则兼善天下B、日与其徒上高山,入深林,穷回谿C、遂命仆人,过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚芧茷,穷山之高而止D、洋洋乎与造物者游,而不知其所穷
考题
新“大学无用论”的抬头折射了社会对公平与正义的渴求。在“再穷不能穷教育”
的时代里，大量农村学生通过高考跃龙门，知识成为改变命运最可靠的保障。
但在日益激烈的就业竞争中，“拼爹”、拼人脉的潜规则正挑战着社会的公平底线，
也让“教育”和“成功”之间的路径变得日益复杂。只有竭力打造公平公正的社会环境，
让活跃的社会流动成为可能，才能彻底铲除各种“读书无用论”滋生的土壤。
这段文字主要强调了：A: “再穷不能穷教育”的时代更加公平和正义
B: “拼爹”、拼人脉的潜规则造成了社会的不公平
C: 社会公平的缺失导致“教育”与“成功”的脱节
D: 杜绝“读书无用论”需打造公平公正的社会环境
考题
“当年大西洋上开往欧洲大陆的船只装载的每一种货物，都为一个后来的拉美国家规定了命运，疯狂的人力、物力资源掠夺造成了拉美大陆上‘哪里越是富的不能再富，哪里就越是穷的不能再穷’的人类文明悖论。”第一个切开拉丁美洲血管的西方列强是（）A、葡萄牙B、西班牙C、荷兰D、英国
考题
单选题新“大学无用论”的抬头折射了社会对公平与正义的渴求。“再穷不能穷教育”的时代里，大量农村学生通过高考跃龙门，知识成为改变命运最可靠的保障。但在日益激烈的就业竞争中，“拼爹”、拼人脉的潜规则正挑战着社会的公平底线，也让“教育”和“成功”之间的路径变得日益复杂。只有竭力打造公平公正的社会环境，让活跃的社会流动成为可能，才能彻底消除各种“读书无用论”滋生的土壤。这段文字主要强调了：（）A
“再穷不能穷教育”的时代更加公平和正义B
“拼爹”、拼人脉的潜规则造成了社会不公平C
打造公平公正的社会环境就能够消除“读书无用论”的滋生土壤D
消除“读书无用论”的滋生土壤必须打造公平公正的社会环境
考题
单选题中国老百姓无论怎样穷、怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。这句话中“烧钱的事业”可以理解为()。A
教育是一项非常费钱的事业B
对教育应该投资而不应从中谋利C
对教育的投资可能无法收回成本D
国家应该增加教育投资力度
考题
单选题在有关生活态度的谚语中，有认为穷不可怕，是可改变的谚语“男人穷灶有，女人穷仔有”（指男人女人只要还有锅和孩子，即使再穷，仍有希望改变现状）出自（）。A
南平B
寿宁C
顺昌D
晋江
考题
问答题结合你的教育经历，谈谈你学习《学前教育学》的体会。
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