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单选题
心理健康促进中的能够直面挫折不包括（）
A

把挫折当作生活的组成部分

B

提高对挫折的适应能力如正确对待失败与逆境

C

适当提高自己的期望值，让别人接受自己

D

采取精神宣泄法和改变环境

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考题 群体规范与文化与个体的关系表现为（）。 A.激励个体，促进个体的心理健康 B.使个体产生挫折，不利于心理健康 C.A或B D.A和B
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考题 学科教学中必备的心理健康教育技能不包括下列哪一项（）A、要挖掘教材中的心理健康教育因素B、营造愉悦的课堂教学心理环境C、恰当应用心理咨询技能D、能够让学生敬畏
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考题 促进中小学生心理健康的方法有（）A、开设专门的心理健康课B、在学科教学中渗透心理健康教育C、进行心理健康团体训练D、进行心理健康个体辅导
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考题 单选题心理防御机制的主要作用是（）A 促进心理健康B 主要促进心理健康，同时保护心理健康C 保护心理健康D 预防心理疾病E 治疗心理疾病
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考题 多选题以下对于挫折的认知中，正确的有（）。A挫折是一种普遍存在的社会心理现象B一个人应对挫折的能力反映了他的心理素质和心理健康水平C自我估计不当是挫折产生的原因之一D一般情况下，个体的需要越强烈，感受到的挫折越大
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考题 多选题心理健康促进包括（）。A正确认识社会B正确认识自己C正确认识和适应环境D保持良好的人际关系E能够直面挫折
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考题 问答题挫折对心理健康的影响表现在哪些方面？
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考题 单选题健康促进测量常用指标的心理健康指标不包括：（）。A 人格和智力B 情绪和情感C 大脑发育和脑组织重量D 总体心理健康评价
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考题 单选题学科教学中必备的心理健康教育技能不包括下列哪一项（）A 要挖掘教材中的心理健康教育因素B 营造愉悦的课堂教学心理环境C 恰当应用心理咨询技能D 能够让学生敬畏
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