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单选题
有的幼儿活泼好动，有的幼儿较孤僻，这是幼儿在（  ）上的差异。
A

气质

B

性格

C

智力

D

性别

参考答案

参考解析
解析：
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考题 在幼儿园所使用的打击乐曲演奏方案，由谁创作?()A、有的由专业音乐工作者创作B、有的由幼儿园教师创作C、也有的是在幼儿教师帮助下由幼儿集体创作D、家长创作
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考题 班里有个幼儿很活泼好动，作为幼儿教师，你会怎么办?
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考题 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的是（　　）A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快 B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛 C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童 D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为
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考题 有的幼儿先会说话，后会走路，有的幼儿先会走，后会说，有的好动，有的文静。这说明幼儿的生长发育具有（）。A、个体差异性B、发育不均衡性C、个性差异性D、性格差异性
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考题 幼儿关节在外力作用下容易发生脱臼，主要是因为幼儿活泼好动，又不懂得自我保护。
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考题 在儿童性格差异日益明显的同时，幼儿性格的特征也越来越明显，具体表现在以下几方面（）。A、活泼好动B、好奇好问C、喜欢交往D、模仿性
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考题 婴幼儿活泼好动，有时发着低烧，也玩兴浓厚，很难从表现上看得出来。
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考题 （）是婴幼儿生病的迹象。A、活泼好动B、精神不振C、眼睛有神D、能吃能玩
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考题 有的幼儿记忆力好，一首儿歌念几遍就记住了，而有的幼儿就是记不住，这属于（）。A、发展水平上的差异B、活动上的差异C、认识过程上的差异D、能力表现早晚的差异
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考题 一个好动、睡眠少，哭吵多的婴幼儿的体力活动所（）要比一个多睡觉、安静的婴幼儿多。A、体力活动B、能量消耗C、活泼好动D、开朗大方E、基础代谢
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考题 婴幼儿活泼好动，容易激动，自控力较差，这是因为他们大脑皮层的兴奋过程和抑制过程不平衡，兴奋强于抑制。
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考题 （）是需要进行游戏治疗的对象。A、面临家庭变故产生适应问题的幼儿B、活泼好动的幼儿C、怕生人的儿童D、性格内向的儿童
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考题 活泼好动、好奇好问、好模仿、易受暗示、喜欢交往，这是（）年龄阶段儿童性格发展的特点A、新生儿B、乳儿C、婴儿D、幼儿
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考题 有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（）。A、能力类型的差异B、能力发展早晚的差异C、能力发展速度的差异D、能力水平的差异
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考题 有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿（）A、能力发展速度的差异B、能力水平的差异C、能力发展早晚的差异D、能力类型的差异
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考题 单选题有的幼儿先会说话，后会走路，有的幼儿先会走，后会说，有的好动，有的文静。这说明幼儿的生长发育具有（）。A 个体差异性B 发育不均衡性C 个性差异性D 性格差异性
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考题 单选题教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，……不属于幼儿个体差异的是（）A 某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快B 有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛C 某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童D 男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为
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考题 单选题有的幼儿记忆力好，一首儿歌念几遍就记住了，而有的幼儿就是记不住，这属于（）。A 发展水平上的差异B 活动上的差异C 认识过程上的差异D 能力表现早晚的差异
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考题 单选题幼儿园里，有的孩子活泼，有的孩子沉默：有的孩子喜欢画画，有些孩子喜欢唱歌；有的孩子受到父母的百般疼爱，有的孩子却被父母忽视。这说明幼儿教师劳动具有()的特点。A 长期性B 示范性C 创造性D 复杂性
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考题 判断题婴幼儿活泼好动，有时发着低烧，也玩兴浓厚，很难从表现上看得出来。A 对B 错
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考题 单选题活泼好动、好奇好问、好模仿、易受暗示、喜欢交往，这是（）年龄阶段儿童性格发展的特点A 新生儿B 乳儿C 婴儿D 幼儿
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考题 判断题幼儿关节在外力作用下容易发生脱臼，主要是因为幼儿活泼好动，又不懂得自我保护。A 对B 错
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考题 单选题有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿()A 能力发展速度的差异B 能力水平的差异C 能力发展早晚的差异D 能力类型的差异
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考题 单选题有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事，这体现了幼儿( )。A 能力类型的差异B 能力发展早晚的差异C 能力发展速度的差异D 能力水平的差异
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考题 单选题(2013年下半年统考)有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿( )。A 能力类型的差异B 能力水平的差异C 能力发展速度的差异D 能力发展早晚的差异
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考题 单选题幼儿期幼儿性格的典型特点不包括（　　）。A 活泼好动B 喜欢交往C 好奇好问D 很不稳定
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考题 单选题（）是需要进行游戏治疗的对象。A 面临家庭变故产生适应问题的幼儿B 活泼好动的幼儿C 怕生人的儿童D 性格内向的儿童
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