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单选题
家长学校课程内容既要符合时代发展要求和认知规律，更要结合实际，从生活中的（）、家庭建设、合作育人等领域选择和确定。
A

教养策略

B

教育方式

C

行为习惯

D

教育细节

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考题 班主任的基本职责从工作范围讲,除“班级管理中育人”外,还有( ) A.课外活动中育人B.传授知识中育人C.生产劳动中育人D.指导生活中育人E.家庭教育中育人
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考题 选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿()的水平。 A、语言发展B、动作发展C、认知发展D、行为发展
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考题 选择和改编亲子游戏的内容要符合婴幼儿()的水平。 A、语言发展B、体能发展C、心理发展D、认知发展
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考题 ()是指从学科领域或实际社会生活中选择和确定研究主题,通过学生自主独立的发现问题,获得知识技能情感与态度的发展。 A.自主学习B.研究性学习C.合作学习
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考题 儿童对家庭的认知是逐步发展的，从对父母及家庭成员的认知到对家用物品的认知，从基本的日常生活规范认知到家庭中社会规范的认知()。
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考题 义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点．要符合学生的认知规律，它不仅包括数学结果，也要包括数学结果的________和蕴涵的________ 。
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考题 《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。A.预设与生成 B.抽象与具体 C.数学与实际生活 D.过程与结果
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考题 下列说法错误的是( ) A.义务教育阶段的课程内容要反映社会的需求、数学的特点，要符合学生的认知规律 B.有效的教学活动是学生学和教师教的统一 C.教师教学要发挥主体作用，处理好讲授与学生自主学习的关系 D.评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程
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考题 从活动形式来看，家长会、家长学校、咨询接待日等属于家庭与托幼机构合作中的（）。A宣传工作B托幼机构组织的活动C教师的日常工作D征集意见工作
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考题 和平与发展仍然是时代主题，（）已经成为不可阻挡的时代潮流。A、求稳定，谋发展，促和谐B、求和平，谋发展，促稳定C、求和平，谋发展，促合作D、求和平，谋合作，促发展
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考题 家长学校课程总目标指出：要发挥家庭的（），培养学生的生活适应能力和自立能力，促进学生全面、终身发展，推动家庭和谐发展，促进社会文明进步。A、教育功能B、育人优势C、最大潜能D、教化功能
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考题 家长学校课程内容既要符合时代发展要求和认知规律，更要结合实际，从生活中的（）、家庭建设、合作育人等领域选择和确定。A、教养策略B、教育方式C、行为习惯D、教育细节
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考题 在选择小学数学课程内容时，要征求数学家的建议，力求精选数学中的基础知识和基本技能，作为数学课程的主干内容，这体现了课程内容选择的（）原则。A、生活性B、实用性C、基础性D、时代性
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考题 我们每个人要追求和确立的人生目的，必须符合历史发展客观规律和人民群众的根本利益。
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考题 和平与发展仍然是时代主题，（）已经成为不可阻挡的时代潮流。A、求稳定，谋发展，促和谐B、求和平，谋发展，促稳定C、求和平，谋发展，促合作
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考题 从范围领域上分学生生活和成长的环境包括（）等环境。A、家庭、社会、社区、亲友B、家庭、社会、社区C、学校、家庭、社会D、社会、社区、亲友
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考题 课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。A、课程内容即教材B、课程内容即学习活动C、课程内容即学习经验D、课程内容即社会生活
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考题 大学生的择业和创业应当适应时代的需要，既要追求自己的职业理想，更要符合社会的实际需要。正确地认识和把握我国当前的就业形势，是同学们（）、奋发创业的重要条件。A、理性择业B、理想职业C、选择职业D、自主择业
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考题 下列选项中，不属于新时期家庭美德建设创新发展的是（）。A、丰富和发展现代家庭美德的时代内涵B、进一步提高家庭生活质量C、把握新形势下家庭美德建设的重点D、把家庭美德建设与社会主义法制建设紧密结合起来
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考题 家庭关系纷繁复杂，针对不同类型的家庭关系提供不同性质的服务，以下服务中以预防和发展为主的是（）。A、家庭救助B、婚姻调解C、家庭生活教育D、家庭成长小组E、家长学校
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考题 社会主义道德建设的内容涵盖人们生活的三大领域：社会生活领域、职业生活领域和家庭生活领域。
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考题 单选题家长学校课程总目标指出：要发挥家庭的（），培养学生的生活适应能力和自立能力，促进学生全面、终身发展，推动家庭和谐发展，促进社会文明进步。A 教育功能B 育人优势C 最大潜能D 教化功能
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考题 单选题课程内容的选择既要考虑受教育者身心发展规律和水平，又要满足受教育者身心发展的需要。这表明制约课程内容选择的是（ ）。A 社会因素B 学科因素C 文化因素D 学生因素
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考题 多选题课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。A课程内容即教材B课程内容即学习活动C课程内容即学习经验D课程内容即社会生活
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考题 多选题家庭关系纷繁复杂，针对不同类型的家庭关系提供不同性质的服务。以下服务中以预防和发展为主的是()。A家庭救助B婚姻调解C家庭生活教育D家庭成长小组E家长学校
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考题 单选题在选择小学数学课程内容时，要征求数学家的建议，力求精选数学中的基础知识和基本技能，作为数学课程的主干内容，这体现了课程内容选择的（）原则。A 生活性B 实用性C 基础性D 时代性
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考题 单选题下列关于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是（　　）。A 将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要工具B 课程内容既要反映社会的需要、数学的特点，也要符合学生的认知规律C 教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程D 评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程
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