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多选题
提出“《离骚》者,犹离忧也”这一解释的是______。
A

司马迁

B

班固

C

王逸

D

刘向

E

朱熹


参考答案

参考解析
解析:
“《离骚》者,犹离忧也”出自司马迁《史记·屈原列传》。“离骚”即“离忧”的意思。屈原之所以写《离骚》,就是因为怨恨的缘故。
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考题 听讼,吾犹人也,必也使无讼乎”这一无讼思想的提出者是()A.周公B.孔子C.庄子D.荀子

考题 “离骚”的“骚”字意思是()。 A、痛苦B、磨难C、离别D、忧

考题 下列训释属于声训的是()A.《论语》:“诗三百,一言以蔽之,曰思无邪。”集解:“苞氏曰:蔽犹当也。” B.《荀子·修身》:“以不善先人者谓之谄。”杨注:“谄之言陷也,谓以佞言陷。” C.《诗经·大雅·板》:“天之方蹶,无然泄泄。”毛传:“泄泄犹沓沓也。” D.《诗经·鄘风·载驰》:“大夫跋涉,我心则忧。”毛传:“草行曰跋,水行曰涉。”

考题 我国浪漫主义大诗人屈原的代表作是()。A《离歌》B《离骚》C《离别》D《离殇》

考题 翻译:是故吉凶者,失得之象也;悔吝者,忧虞之象也;变化者,进退之象也;刚柔者,昼夜之象也。

考题 《离骚》中“进不入以离尤兮,退将修复吾初服”,“离”的意思是()

考题 《离骚》中“进不入以离尤兮”的“离”指的是离开、离别。

考题 “亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”出自《离骚》。()

考题 下列关于“离骚”含义的解释常见的是()。A、远离骚客B、遭受忧患C、遭忧作辞D、离别的忧愁E、楚国歌曲名

考题 听讼,吾犹人也,必也使无讼乎”这一无讼思想的提出者是()A、周公B、孔子C、庄子D、荀子

考题 对于“离骚”的解释,选择正确选项:()A、司马迁《史记》:“《离骚》者,犹离忧也。”B、班固《离骚赞序》:“离,犹遭也;骚,忧也。”C、王逸《楚辞章句》:“离,别也;忧,愁也。”D、今人说法之一,“离骚”即“牢商”,曲调名

考题 三者(),虽日用三牲之养,犹为()也。

考题 《离骚》中“进不入以离尤兮”的“离”是指预见、遭遇。

考题 《史记·屈原列传》认为:“《离骚》者,犹()也。”

考题 历来对“离骚”二字的解释很多,根据屈原的生平和屈原作品中“离”字的一贯用法来分析,应该是“遭忧”说最可信。

考题 阅读下面一段《离骚》的教学实录(片段),回答下面的问题。师:大家读后一定会发现,每一句中都有一个"兮"。谁知道"兮"是什么意思?生齐答:句尾语气词。师:为什么会有这么多的"兮"呢?生:为了让句式更加整齐,节奏感更强。师:《离骚》是《楚辞》的名篇,共373句,是我国古代最长的抒情诗,是屈原的代表作,在我国历史上影响很大。请大家拿出我们预习时所做的"作家作品读书卡",全班交流,资源共享。生:"离骚者,犹离忧也",这是司马迁对《离骚》题义的揭示。"屈平之作《离骚》,盖自怨生也。"这是他对诗篇创作动力的说明,也是对长诗《离骚》感情基调的诠释……生:…通过这段教学实录我们可以看出教师采用的是哪种阅读教学方法?()A、讲解法B、问答法C、讨论法D、评点法

考题 屈原《离骚》中的“离”的正确解释是()。A、离开B、距离C、别离D、遭遇

考题 问答题翻译:是故吉凶者,失得之象也;悔吝者,忧虞之象也;变化者,进退之象也;刚柔者,昼夜之象也。

考题 填空题《史记·屈原列传》认为:“《离骚》者,犹()也。”

考题 单选题我国浪漫主义大诗人屈原的代表作是()。A 《离歌》B 《离骚》C 《离别》D 《离殇》

考题 判断题历来对“离骚”二字的解释很多,根据屈原的生平和屈原作品中“离”字的一贯用法来分析,应该是“遭忧”说最可信。A 对B 错

考题 多选题下列关于“离骚”含义的解释常见的是()。A远离骚客B遭受忧患C遭忧作辞D离别的忧愁E楚国歌曲名

考题 多选题对于“离骚”的解释,选择正确选项:()A司马迁《史记》:“《离骚》者,犹离忧也。”B班固《离骚赞序》:“离,犹遭也;骚,忧也。”C王逸《楚辞章句》:“离,别也;忧,愁也。”D今人说法之一,“离骚”即“牢商”,曲调名

考题 单选题关于《离骚》的题义,正确的为______。A 司马迁释为“别愁”,班固释为“离忧”,王逸解为“遭忧”。B 司马迁释为“离忧”,班固释为“遭忧”,王逸解为“别愁”。C 司马迁释为“劳商”,班固释为“别愁”,王逸解为“遭忧”。D 司马迁释为“遭忧”,班固释为“劳商”,王逸解为“离忧”。

考题 填空题“《离骚》者,犹离忧也”是____对《离骚》题旨的解释。

考题 判断题《离骚》中“进不入以离尤兮”的“离”指的是离开、离别。A 对B 错

考题 单选题听讼,吾犹人也,必也使无讼乎”这一无讼思想的提出者是()A 周公B 孔子C 庄子D 荀子