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判断题
(2014河北霸州)国家课程在实施上具有选择性。()
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析：
更多 “判断题(2014河北霸州)国家课程在实施上具有选择性。()A 对B 错” 相关考题
考题 国家课程在实施上具有可选择性。
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考题 国家能源太阳能发电研发（实验）中心位于（ ）。A.北京海淀区 B.西藏拉萨 C.江苏南京 D.河北霸州
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考题 《普通高中物理课程标准(实验)》提出了物理课程的基本理念，下列表述不正确的是（　　）。A．在课程目标上注重提高全体学生的科学素养 B．在课程结构上重视基础，体现课程的选择性 C．在课程内容上体现基础性、选择性、严谨性 D．在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化
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考题 校本课程是在克服国家课程诸多弊端的基础上产生的一种课程形式。
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考题 国家能源太阳能发电研发（实验）中心位于（）。A、北京海淀区B、西藏拉萨C、江苏南京D、河北霸州
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考题 自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（）A、国家课程B、显在课程C、核心课程D、学科课程
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考题 实施课程和文件课程具有一定的差别。
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考题 综合实践活动在课程管理权限上璃于（）A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、不清楚
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考题 在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是（）的观点。A、人文主义课程观B、科学主义课程观C、知识本位课程观D、能力本位课程观
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考题 学校在课程开发中的任务有（）A、执行国家课程和地方课程B、结合本*校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本*校的课程C、学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题
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考题 在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本*校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程
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考题 单选题国家能源太阳能发电研发（实验）中心位于（）。A 北京海淀区B 西藏拉萨C 江苏南京D 河北霸州
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考题 单选题在我国基础教育课程结构中，地方课程与国家课程在地位上具有（）A 平等性B 层次性C 辅助性D 从属性
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考题 问答题国家课程在实施上具有可选择性。
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考题 单选题(2014河北霸州)抵抗外界的诱惑的能力主要体现了个体的()。A 道德认知B 道德情感C 道德意志D 道德行为
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考题 单选题(2014四川雅安)“拼盘式”课程是指()。A 国家课程B 简单相加式综合课程C 相关课程的综合D 一体化课程
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考题 判断题国家课程在实施上具有可选择性。A 对B 错
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考题 单选题(2014福建)通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为()。A 课程标准B 课程结构C 课程评价D 课程资源
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考题 填空题我国新一轮基础教育课程改革在课程结构上力求体现其均衡性、（）和选择性。
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考题 多选题(2014河北霸州)人际关系的功能主要体现在哪些方面?()A幸福感B归属感C心理健康D身体健康E社会适应良好
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考题 单选题自上而下由中央政府负责编制，实施和评价的课程是（）A 国家课程B 显在课程C 核心课程D 学科课程
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考题 单选题(2014河北沧州)()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A 义务教育B 中等教育C 职业教育D 高等教育
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考题 单选题(2014河北沧州)编写教科书和教师教育教学的主要依据是()。A 教育目标B 课程标准C 教材D 课程计划
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考题 单选题(2014山东济宁)()是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。A 课程组织B 课程编排C 课程评价D 课程实施
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考题 单选题(2014广西)国家管理和评价课程的基础是()。A 课程计划B 课程标准C 课程整合D 课程实施
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考题 单选题（2014黑龙江大庆）由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是()。A 核心课程B 校本课程C 学科课程D 综合课程
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考题 判断题(2014河北霸州)父母认为学校的教育不合理或者不符合家长的要求，有权拒绝让适龄儿童到学校上学。()A 对B 错
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