考题
由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（ ）。A.正式课程B.综合课程C.校本课程D.地方课程
考题
()是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。A、校本课程B、国家课程C、核心课程D、综合课程
考题
()是指对教师实施综合实践活动课程所具备的素质及实施过程情况的鉴别。A、教师评价B、学校评价C、学生评价D、互评活动
考题
在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学
考题
在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）A、促进学生、教师、学校和课程的发展
B、形成新的教育评价制度
C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学
考题
由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是（）.A、校本课程B、分科课程C、融合课程
考题
校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的学习成效。
考题
由学生所在学校的教师负责编制实施和评价，并针对学校本年级或本班特定的学生群体编制实施和评价的课程是（）。A、正式课程B、综合课程C、校本课程D、地方课程
考题
课程管理是指（）和学校对课程的编制、实施、评价等工作的组织与控制。
考题
由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为（）A、活动课程B、综合课程C、校本课程D、核心课程
考题
校本课程是由国家编制、学校实施和学生评价的课程。
考题
音乐教学评价的对象包括（）。A、学生、教师、教学过程B、学生、教师、课程管理与课程发展C、学生、教师、教育机构D、学生、教师、学校
考题
由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）
考题
由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）A、正式课程B、综合课程C、校本课程D、地方课程
考题
单选题（2014黑龙江大庆）教师和学生在人格上是()。A
师生关系B
领导与被领导关系C
民主平等的关系D
主体与主导的关系
考题
单选题（2014黑龙江大庆）()是在教学和学习过程中进行的，采用及时反馈并根据学生个体差异进行有针对性的矫正。A
诊断性评价B
总结性评价C
形成性评价D
相对评价
考题
单选题音乐教学评价的对象包括（）。A
学生、教师、教学过程B
学生、教师、课程管理与课程发展C
学生、教师、教育机构D
学生、教师、学校
考题
单选题（2013安徽滁州）由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为()。A
活动课程B
综合课程C
校本课程D
核心课程
考题
单选题（2014黑龙江大庆）()是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织者”作用。A
课程标准B
教材C
课程目标D
教师用书
考题
填空题校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的学习成效。
考题
判断题校本课程是由国家编制、学校实施和学生评价的课程。A
对B
错
考题
填空题由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）
考题
判断题校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。A
对B
错
考题
填空题课程管理是指（）和学校对课程的编制、实施、评价等工作的组织与控制。
考题
单选题由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是（）.A
校本课程B
分科课程C
融合课程
考题
单选题由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为（）A
活动课程B
综合课程C
校本课程D
核心课程
考题
单选题由学生所在学校的教师负责编制实施和评价，并针对学校本年级或本班特定的学生群体编制实施和评价的课程是（）。A
正式课程B
综合课程C
校本课程D
地方课程
