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问答题
学前儿童数学教育关于分类、对应和排序的教育内容是什么？
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考题
对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的()。
A、可探索性B、启蒙性C、生活性D、系统性
考题
单选题对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是（ ）。A
学前儿童数学教育活动目标B
学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标C
学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标D
学前儿童数学教育总目标
考题
多选题任何教育目标和内容的制定都需要有一定的客观依据，学前儿童数学教育目标和内容的制定的主要依据（ ）。A学前儿童身心发展的需要和特点B社会要求C数学学科的特点D数学教育的目的和任务E国家的教育方针
考题
多选题前儿童数学教育的意义概括地讲有（）A数学教育帮助学前儿童正确地认识世界B数学教育促进学前儿童的思维发展C数学教育促进学前儿童的情感发展D数学教育促进学前儿童的个性发展E数学教育能培养儿童对数学活动的兴趣
考题
单选题其目标表述具体，操作性较强，所期望的教育成果基本上是可以观察到或测量到的是哪类数学教育目标（ ）。A
学前儿童数学教育总目标B
学前儿童数学教育各年龄阶段的总目标C
学前儿童数学教育各年龄阶段的目标D
学前儿童数学教育活动目标
考题
单选题“按照儿童智慧运算结构形成的特点和规律组织数学教育的内容”是肖湘宁在（ ）中提出的。A
《学前儿童数学教育》B
《入学前数学教育》C
《幼儿数学活动教学法》D
《儿童怎样学习数学》
考题
多选题数学教育联系儿童的生活，具体地应表现在（）A教育内容应和儿童的生活相联系，要从儿童的生活中选择教育内容B在生活中引导儿童学数学C引导儿童用数学D重视儿童知识的系统性和逻辑性
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