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填空题
积极的课堂气氛是（）、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。

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考题 积极的课堂气氛是___________、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。
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考题 课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（ ）。A．积极的课堂气氛B．消极的课堂气氛C．松散的课堂气氛D．对抗的课堂气氛
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考题 （ ）的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。A．积极B．消极C．对抗D．放任
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考题 “恬静与活跃,热烈与深沉,宽松与严谨”’,这种课堂心理气氛类型属于() A.积极型 B.消极型 C.对抗型 D.放任型
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考题 课堂气氛的类型不包括（ ） A、 积极的课堂气氛 B、 消极的课堂气氛 C、 反抗的课堂气氛 D、 中立的课堂气氛
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考题 课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（　　）A.积极的课堂气氛 B.反抗的课堂气氛 C.消极的课堂气氛 D.中立的课堂气氛
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考题 课堂气氛的类型不包括（　　）A.积极的课堂气氛 B.消极的课堂气氛 C.反抗的课堂气氛 D.中立的课堂气氛
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考题 课堂气氛的类型主要包括()。 ①积极的课堂气氛 ②消极的课堂气氛 ③斗争型课堂气氛 ④对抗的课堂气氛 A.①② B.①②③ C.③④ D.①②④
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考题 关于课堂气氛，下列说法不正确的是：A.通常情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型 B.积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一，不但有助于知识的学习，而且也会提高学生的素养 C.课堂中的师生关系，直接影响课堂气氛，应强化教师作为教育者的角色痕迹，营造良好的课堂气氛 D.消极的课堂气氛和对抗的课堂气氛都不利于学生学习知识、养成良好的行为习惯
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考题 课堂气氛类型分为：积极的课堂气氛、消极的课堂气氛、对抗的课堂气氛。（ ）
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考题 低调气氛的主要表现为（）。A、松弛、缓慢、旷日持久的谈判气氛B、热烈、积极的谈判气氛C、平静、朴实、严谨的谈判气氛D、友好、和谐的谈判气氛
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考题 尼采指出，中国哲学是（）的人生哲学。A、安宁而快乐B、悲哀而忧伤C、深沉而沉思D、积极而乐观
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考题 课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（）。A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛C、松散的课堂气氛D、对抗的课堂气氛
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考题 （）的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。A、积极B、消极C、对抗D、放任
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考题 课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）A、积极的课堂气氛B、反抗的课堂气氛C、消极的课堂气氛D、中立的课堂气氛
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考题 “理论”在古希腊语中的含义是深沉而热烈的思考。
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考题 师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于（）。A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛C、中立的课堂气氛D、对抗的课堂气氛
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考题 课堂气氛的类型主要包括（）。 ①积极的课堂气氛 ②消极的课堂气氛 ③斗争型课堂气氛 ④对抗的课堂气氛A、①②B、①②③C、③④D、①②④
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考题 在教学活动中，课堂失控的表现有（）。A、课堂气氛沉闷B、课堂秩序混乱C、遇到意外D、讨论热烈
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考题 单选题师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于（）。A 积极的课堂气氛B 消极的课堂气氛C 中立的课堂气氛D 对抗的课堂气氛
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考题 多选题管理者要调动人的积极性应该（）。A将产生于人的积极性的三种动机有机地结合起来，影响教育职工B为员工加工资C创设宽松的心理环境，建立和疏通信息沟通渠道D树立人是管理对象与主体统一的观念
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考题 单选题师生关系融治，配合默契，课堂气氛宽松而不换散，严谨而不紧张。这样的课堂气氛属于（）。A 积极的课堂气氛B 消极的课堂气氛C 中立的课堂气氛D 对抗的课堂气氛
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考题 单选题（）的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。A 积极B 消极C 对抗D 放任
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考题 单选题课堂气氛的类型主要包括（）。 ①积极的课堂气氛 ②消极的课堂气氛 ③斗争型课堂气氛 ④对抗的课堂气氛A ①②B ①②③C ③④D ①②④
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考题 单选题低调气氛的主要表现为（）。A 松弛、缓慢、旷日持久的谈判气氛B 热烈、积极的谈判气氛C 平静、朴实、严谨的谈判气氛D 友好、和谐的谈判气氛
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考题 单选题课堂气氛的类型不包括（）A 积极的课堂气氛B 消极的课堂气氛C 反抗的课堂气氛D 中立的课堂气氛
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考题 判断题“理论”在古希腊语中的含义是深沉而热烈的思考。A 对B 错
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