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单选题
由于儿童渴望参加成人的社会实践的愿望与实现能力之间的矛盾要解决，于是扮演角色、模仿成人。最早提出类似这一观点的是（）。
A

弗洛伊德

B

席勒

C

皮亚杰

D

福禄培尔

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考题 成人在与儿童交流时,一定程度上要考虑到儿童对语言的接受和模仿能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 模仿说认为儿童学习语言是对成人语言的临摹,其最早的提出者是() A.皮亚杰B.阿尔波特C.斯金纳D.乔姆斯基
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考题 成人要促进儿童自我控制能力的发展是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()
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考题 认为儿童语言的获得是对成人言语的模仿,这是哪种学说的观点()? A.模仿说B.强化说C.交往说D.先天语言能力说
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考题 教师在运用角色扮演法时，应注意A、儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解B、角色扮演要有针对性C、要充分发挥儿童的主动性、积极性和创造性D、儿童扮演的角色应以正面角色为主E、教育者尽量与儿童平等地去扮演角色
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考题 儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和,它涉及到()等诸多问题。 A. 儿童的能力与特点B. 儿童期的意义C. 地位与权利D. 儿童生长发展的形式和成因E. 教育同儿童发展之间的关系
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考题 米德认为，在角色游戏阶段，主要是模仿成人的角色。()
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考题 （　　）是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。A.儿童观 B.教师教育观 C.儿童发展观 D.成人教育观
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考题 行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励。A对B错
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考题 （）认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。A、生活预备说B、社会文化说C、精神分析说D、认知发展说
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考题 儿童说出词的能力是从（）。A、听懂成人说出的词开始的B、理解成人说出的词开始的C、模仿成人词的声音开始的D、强化成人说出词的声音开始的
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考题 （）方法是针对某个特定的问题，向参加者提供大量的背景材料，由参加者分析并提出解决问题的方法．以培养其分析问题、解决问题的能力。A、案例研究B、头脑风暴C、角色扮演D、体验式培训
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考题 角色扮演最早是由（）提出的。
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考题 成人面临工作与学习都需要投入时间的矛盾，工学矛盾是成人参加学习的最大矛盾。
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考题 由于儿童渴望参加成人的社会实践的愿望与实现能力之间的矛盾要解决，于是扮演角色、模仿成人。最早提出类似这一观点的是（）。A、弗洛伊德B、席勒C、皮亚杰D、福禄培尔
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考题 儿童在游戏中模仿成人的劳动，这种游戏属于游戏中的（）A、角色游戏B、结构游戏C、娱乐游戏D、表演游戏
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考题 行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励。
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考题 角色扮演最早是由米德提出的。
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考题 第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（）。A、少年儿童的成人感B、少年儿童对父母控制的反抗C、父母对儿童的反抗期特点缺乏认识D、亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾
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考题 填空题角色扮演最早是由（）提出的。
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考题 单选题（）是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。A 儿童观B 教师教育观C 儿童发展观D 成人教育观
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考题 单选题儿童说出词的能力是从（）。A 听懂成人说出的词开始的B 理解成人说出的词开始的C 模仿成人词的声音开始的D 强化成人说出词的声音开始的
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考题 单选题（　　）对儿童自我意识发展起着十分重要的作用。A 教育和调节儿童与环境的关系B 模仿和调节儿童与环境的关系C 学习和调节儿童与同伴的关系D 模仿和调节儿童与成人的关系
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考题 判断题行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励。A 对B 错
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考题 单选题（）认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。A 生活预备说B 社会文化说C 精神分析说D 认知发展说
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考题 单选题孟禄认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。这一观点属于（ ）。A 神话起源说B 生物起源说C 心理起源说D 劳动起源说
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