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单选题
引导病人谈话的主要目的包括(  )。
A

防止谈话冷场

B

放松紧张的精神

C

沟通医患的感情

D

调动病人的思维

E

引导病人抓住谈话主题


参考答案

参考解析
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考题 护患沟通时正确的做法是A、避免与病人有目光的接触B、及时纠正病人叙述的内容C、适当点头或轻声说"是"D、对病人谈话的内容及时做出是非判断E、不断提问引导谈话的进行

考题 与病人交谈时正确的做法是( )A、尽量避免跟病人的眼神交流B、尽量使用专业术语C、适当点头或轻声说“是”D、及时对病人谈话的内容做出是非判断E、不断提问引导谈话的进行

考题 引导病人谈话的主要目的是A.放松紧张的精神B.调动病人的思维C.沟通医患的感情D.防止谈话冷场E.引导病人抓住谈话主题

考题 与病人交谈的正确方法是A.不要与病人有眼神的交流B.及时纠正病人叙述的内容C.适当点头或轻声说“是”D.对病人谈话及时做出是非判断E.不断提问引导谈话的进行

考题 与病人交谈的正确方法是A.不要与病人有眼神的交流 B.及时纠正病人叙述的内容 SXB 与病人交谈的正确方法是A.不要与病人有眼神的交流B.及时纠正病人叙述的内容C.适当点头或轻声说“是”D.对病人谈话及时做出是非判断E.不断提问引导谈话的进行

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考题 交谈是有计划、有目的的交流谈话。与病人交谈下列内容,最重要的是( )。A、做好交谈小结B、内容切题C、合适的交谈环境D、提前预约E、控制好交谈的方向引导病人谈话的主要目的包括( )。A、防止谈话冷场B、放松紧张的精神C、沟通医患的感情D、调动病人的思维E、引导病人抓住谈话主题

考题 与病人交谈的方法,正确的是A、不要与病人有眼神的交流B、及时纠正病人谈话的内容C、及时地给予反馈D、对病人谈话及时做出判断E、不断提问引导谈话的进行

考题 与病人交谈时正确的做法是A.尽量避免跟病人的眼神交流 B.尽量使用专业术语 C.适当点头或轻声说"是" D.及时对病人谈话的内容做出是非判断 E.不断提问引导谈话的进行

考题 交谈是有计划、有目的的交流谈话引导病人谈话的主要目的是 A.放松紧张的精神 B.调动病人的思维 C.沟通医患的感情 D.防止谈话冷场 E.引导病人抓住谈话主题

考题 与病人交谈的方法,正确的是A.不要与病人有眼神的交流 B.及时纠正病人谈话的内容 C.及时地给予反馈 D.对病人谈话及时做出判断 E.不断提问引导谈话的进行

考题 个案会谈是社会工作者与服务对象面对面、有目的的专业谈话,它的主要技巧包括( )。 A.支持性技巧 B.影响性技巧 C.引领性技巧 D.引导性技巧 E.互动性技巧

考题 交谈是有计划、有目的的交流谈话。引导病人谈话的主要目的包括()。A、防止谈话冷场B、放松紧张的精神C、沟通医患的感情D、调动病人的思维E、引导病人抓住谈话主题

考题 言语沟通技巧不包括()A、认真倾听B、善于引导病人谈话C、多采用开放式谈话D、多使用专业术语E、注意沟通的完整性

考题 在幼儿园谈话活动中,教师的主要作用在于()。A、间接引导B、直接引导C、提供示范D、观察幼儿

考题 在病人初次来诊时,医护人员为了全面了解疾病对病人家庭、工作等诸多方面的影响以及病人的人格特征,首先应( )A、善于引导病人谈话B、进行开放式谈话C、重视信息的反馈D、信息传达要明确E、以上都是

考题 与病人交谈的正确方法是()。A、不要与病人有眼神的交流B、及时纠正病人叙述的内容C、适当点头或轻声说“是”D、对病人谈话及时做出是非判断E、不断提问引导谈话的进行

考题 下列哪项不是录用阶段主要包括的内容?()A、和新人谈话B、新人上岗引导C、新员工培训D、访查

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考题 单选题言语沟通技巧不包括()A 认真倾听B 善于引导病人谈话C 多采用开放式谈话D 多使用专业术语E 注意沟通的完整性

考题 单选题与病人交谈的正确方法是()。A 不要与病人有眼神的交流B 及时纠正病人叙述的内容C 适当点头或轻声说“是”D 对病人谈话及时做出是非判断E 不断提问引导谈话的进行

考题 单选题关于交谈不正确的说法是A 引导病人谈话的主要目的是让病人抓住谈话主题B 交谈可随意展开,不需刻意提前准备C 交谈环境应该安静舒适D 不可随意打断病人E 对病人提出的问题和观点及时解释和适当反应

考题 单选题应在沟通结束阶段进行的工作是()A 提出问题B 核实记录的准确性C 引导病人谈话D 了解病人的基本情况E 鼓励病人交谈

考题 单选题与病人交谈时正确的做法是()A 尽量避免跟病人的眼神交流B 尽量使用专业术语C 适当点头或轻声说是D 及时对病人谈话的内容做出是非判断E 不断提问引导谈话的进行

考题 单选题下列哪项不是录用阶段主要包括的内容?()A 和新人谈话B 新人上岗引导C 新员工培训D 访查

考题 单选题交谈是有计划、有目的的交流谈话。引导病人谈话的主要目的包括()。A 防止谈话冷场B 放松紧张的精神C 沟通医患的感情D 调动病人的思维E 引导病人抓住谈话主题

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