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凯勒个别化教学体系的五个特征

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考题 个别教学系统，也称PSI系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是 ( )A．加涅B．布里格斯C．凯勒D．波思尔思韦特
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考题 请写出《海伦·凯勒》一课的教学设计。
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考题 什么是个别化教学?个别化教学包括几个环节?
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考题 个别化教学系统(PErsonAlizEDSystEmOfInstruCtion)又称凯勒计划，简称PSI，由凯勒(P.S.KEllEr)及其同事于1986年创立，目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生学习时在保证对教材真正掌握的前提下按照适合自己的速度前进。()
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考题 个别化教学就是个别教学。
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考题 从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为（ ）。A．班级授课组织和个别化教学组织B．道尔顿制、文纳特卡制、凯勒计划C．同步学习、分组学习、个别学习D．提示型、师生共同解决问题型、自主型
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考题 简述凯勒个别化教学体系的五个特征。
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考题 （　）是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓。A、领域教学B、认知活动C、一日教学活动D、综合教学
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考题 20世纪70、80年代，提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是（）A、弗兰克B、凯勒C、格斯纳D、赫尔巴特
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考题 以下教学形式属于个别化教学的有（）。A、导生制教学B、”化学版”教学C、凯勒制教学D、程序教学
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考题 下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（　）。A、个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的B、只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划C、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓D、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
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考题 下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（　）。A、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓B、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的C、一日教学活动对婴儿来说主要是游戏D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的
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考题 世界体系理论的代表人物是（）。A、韦伯B、迪尔凯姆C、布迪厄D、沃勒斯坦
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考题 凯勒个别化教学体系的五个特征
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考题 当代个别化教学组织的范例：（）（20世纪60年代末确立起来的个别化教学体系）
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考题 个别教学也叫做个别化教学
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考题 个别教学系统也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特
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考题 1968年提出个人化教学系统的心理学家是（）A、华生B、维果斯基C、凯利D、凯勒
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考题 个人化教学系统的提出者是（）A、华生B、维果斯基C、凯利D、凯勒
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考题 单选题下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（　）。A 一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓B 个别化教学计划是通过个别化教学来实现的C 一日教学活动对婴儿来说主要是游戏D 个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的
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考题 填空题当代个别化教学组织的范例：（）（20世纪60年代末确立起来的个别化教学体系）
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考题 问答题简述凯勒个别化教学体系的五个特征。
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考题 多选题关于凯勒制教学，下列说法正确的是（）。A是由美国心理学家、教育学家凯勒提出的B这种教学首先以引导式的讲课来激起学习动机C基于杜威的民主主义教育思想D最早由夸美纽斯系统论述
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考题 单选题1968年提出个人化教学系统的心理学家是（）A 华生B 维果斯基C 凯利D 凯勒
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考题 单选题20世纪70、80年代，提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是（）A 弗兰克B 凯勒C 格斯纳D 赫尔巴特
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考题 单选题个人化教学系统的提出者是（）A 华生B 维果斯基C 凯利D 凯勒
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考题 单选题下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（　）。A 个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的B 只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划C 一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓D 个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
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