考题
现实主义文学思潮19世纪中期兴盛于欧洲,代表人物有()。
A.华兹华斯B.柯勒律治C.巴尔扎克D.托尔斯泰E.司汤达
考题
近代教育家中强调教育管理要运用惩罚,甚至体罚的典型代表是()。
A.法国的卢梭。B.德国的赫尔巴特。C.中国洋务思潮的代表人物张之洞。D.美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯。
考题
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A.托夫勒B.杜威C.马斯洛D.罗杰斯
考题
近代教育家中强调教育管理要运用惩罚，甚至体罚的典型代表是（）。A、法国的卢梭B、德国的赫尔巴特C、中国洋务思潮的代表人物张之洞D、美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯
考题
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A、托夫勒B、杜威C、马斯洛D、罗杰斯
考题
首届（）财富论坛2014年6月20日至21日在山东青岛市崂山区举行。
考题
2014年4月8日，随着气温升高，山东青岛沿海地区出现平流雾。平流雾能（）A、增加到达地面的太阳辐射B、增强地面辐射C、减弱大气逆辐射D、昼夜温差变小
考题
现实主义文学思潮19世纪中期兴盛于欧洲，代表人物有（）A、 华兹华斯B、 柯勒律治C、 巴尔扎克D、 托尔斯泰E、 司汤达
考题
实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。
考题
单选题(2014山东青岛)负责中小学教师的招聘录用、职务(职称)评聘、培养培训和考核等事务的是（）行政部门。A
乡级B
县级C
省级D
国家
考题
单选题(2014山东青岛)下列特性中，不属于义务教育特征的是()。A
强制性B
免费性C
公平性D
普及性
考题
单选题山东省新旧能源转换中的“三核”是指（）A
济南、青岛、淄博B
青岛、烟台、济南C
青岛、潍坊、济南D
烟台、青岛、淄博
考题
单选题进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A
托夫勒B
杜威C
马斯洛D
罗杰斯
考题
填空题20世纪50年代中期美国出现的一个主要的反凯恩斯主义经济学派——（）学派。代表人物：美国（）。《货币和货币政策的作用》：布伦纳；《最优货币数量和其他论文》：弗里德曼。
考题
单选题近代教育家中强调教育管理要运用惩罚，甚至体罚的典型代表是（）。A
法国的卢梭B
德国的赫尔巴特C
中国洋务思潮的代表人物张之洞D
美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯
考题
单选题(2014山东青岛)将“考试成绩不理想”的原因归结为()是种积极归因。A
运气不好B
自己努力不够C
自己能力不行D
题目太难
考题
单选题现实主义文学思潮19世纪中期兴盛于欧洲，代表人物有（）A
华兹华斯B
柯勒律治C
巴尔扎克D
托尔斯泰E
司汤达
考题
多选题(2014山东青岛)成就动机属于()。A外在动机B原始动机C社会性动机D内在动机
考题
判断题(2014山东青岛)癸卯学制颁行之后，班级组织便逐渐开始成为我国学校中普遍的教育教学组织形式。()A
对B
错
考题
判断题(2014山东青岛)中学生的心理发展是有顺序的，且具有不可逆性。()A
对B
错
考题
判断题(2014山东青岛)《学记》被认为是世界上最早的集中论述教育问题的专门著作。()A
对B
错
考题
多选题(2014山东青岛)人的全面发展的内容可以概括为哪几个方面?()A完整发展B和谐发展C多方面发展D自由发展
考题
单选题（2014山东青岛）足智多谋，随机应变是思维的哪种品质？()A
广阔性B
独立性C
灵活性D
逻辑性
考题
单选题(2014山东济宁)弗洛伊德是()心理学派的代表人物。A
构造主义B
机能主义C
精神分析D
人本主义
考题
单选题（2014山东青岛）小明想象力丰富,观察敏锐，思维灵活，这表现了他的()。A
知识B
技能C
能力D
思维
考题
填空题实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。
