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多选题
提高作物群体的光能利用率是提高单位面积土地作物产量的重要途径。以下农耕技术在这方面的作用，哪些叙述是正确的（）
A

育苗移栽能延长土地光合时间

B

合理密植能增加作物光合面积

C

高杆物种与矮杆物种间种既能增加作物光合面积也能延长土地光合时间

D

清除杂草能提高叶绿体光合效率

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考题 提高作物的光能利用率有哪些途径？
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考题 试述作物产量与光合效率的关系及提高作物产量的途径作物。
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考题 请分析作物光能利用率低的原因，并提出提高作物光能利用率的具体途径。
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考题 耕作制度发展的标志是（）。A、用地与养地相结合B、生产条件的改善C、作物产量的提高D、土地利用的提高
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考题 耕作制度发展的标志是作物产量提高。
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考题 能延长作物共生期，提高作物产量，而前茬作物产量又不受影响的种植方式是（）A、间作B、套作C、混作D、单作
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考题 集约种植主要包括两个方向，即提高复种多熟程序的种植集约化和提高一季作物单位面积产量的栽培集约化。
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考题 复种可以增加全年作物产量，提高光能利用率，最主要的是（）。A、提高光合效率B、增加光合面积C、延长光合时间D、增加光合强度
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考题 长期来看，我国提高作物总产量的唯一途径是（）。A、增加农药化肥使用B、扩大粮食种植面积C、提高单位面积产量D、推广转基因作物
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考题 什么是作物温度三基点？如何利用作物温度三基点理论采取栽培措施提高作物产量？
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考题 如何理解作物产量的形成是作物-环境-措施3方面共同作用的结果。
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考题 肥料在农业生产中的重要作用主要有（）。A、改良土壤，提高肥力B、供给植物养分，促进作物生长C、提高作物产量D、改善产品品质
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考题 魏晋南北朝时期，江南开发表现在（）。①土地大量开垦②耕作技术进步③农田水利兴修较多④农作物品种增多⑤农作物单位面积产量提高A、①②③④B、②③④⑤C、①②④⑤D、①②③④⑤
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考题 耕作学与作物栽培学不同，其主要内容是研究如何提高（）A、作物单产；B、作物品质；C、作物的抗病性；D、耕地年产量
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考题 试述提高作物产量潜力的途径有哪些。
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考题 试述影响作物产量潜力的因素和提高作物产量的途径。
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考题 提高作物产量潜力的途径有哪些？
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考题 简述作物光能利用率低的原因及提高作物光能利用率的途径。
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考题 信息传递在农业生产上有多方面的应用，下列叙述不正确的是（）A、提高农产品的产量B、提高畜产品的产量C、对有害动物进行控制D、可以提高农作物抵抗害虫的能力
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考题 问答题试述提高作物产量潜力的途径有哪些。
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考题 填空题目前农作物光能利用率还很低，只有（）或以下，通过提高光能利用率来提高农作物产量的潜力是很大的。
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考题 问答题提高作物的光能利用率有哪些途径？
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考题 多选题在育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些？（）。A系统育种B抗病育种C矮化育种D杂种优势利用
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考题 问答题什么是作物温度三基点？如何利用作物温度三基点理论采取栽培措施提高作物产量？
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考题 问答题请分析作物光能利用率低的原因，并提出提高作物光能利用率的具体途径。
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考题 单选题复种可以增加全年作物产量，提高光能利用率，最主要的是（）。A 提高光合效率B 增加光合面积C 延长光合时间D 增加光合强度
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