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单选题
（）把个性结构分为边缘领域和内部领域两大层次。
A

克瑞奇米尔

B

荣格

C

弗洛伊德

D

勒温

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考题 （）把个性结构分为边缘领域和内部领域两大层次。A克瑞奇米尔B荣格C弗洛伊德D勒温
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考题 布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。
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考题 布卢姆等人把教育目标分为（）。A、认知领域B、情感领域C、理智技能领域D、动作技能领域E、认知策略领域
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考题 布卢姆把认知领域分为知识；领会；应用；分析；综合和（）六个层次。
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考题 布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。A、认知领域－情感领域－个性领域B、认知领域－情感领域－动作技能领域C、情感领域－学习领域－教学领域D、动作技能领域－情感领域－个性领域
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考题 布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为（）、领会、（）、分析、（）和评价六个层次。
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考题 "能自觉运用整体护理观指导自己的护理服务行为"此教学目标属（）。A、情感领域的反应层次B、情感领域的个性化层次C、情感领域的接受层次D、情感领域的爱好层次E、认知领域的分析层次
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考题 布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。A、评价B、理解C、掌握D、应用
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考题 布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。
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考题 布卢姆把认知领域目标分为六个层次
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考题 判断题布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。A 对B 错
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考题 单选题布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。A 认知领域－情感领域－个性领域B 认知领域－情感领域－动作技能领域C 情感领域－学习领域－教学领域D 动作技能领域－情感领域－个性领域
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考题 单选题布卢姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。A 知识B 理解C 应用D 分析
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考题 填空题布卢姆把认知领域分为知识；领会；应用；分析；综合和（）六个层次。
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考题 单选题布鲁姆等人按照教育的——逻辑的——心理的原则，把教育目标分为三个主要部分，他们是（）A 认知领域、态度领域和动作技能领域B 认知领域、情感领域和过程与方法领域C 认知领域、情感领域和动作技能领域D 价值观领域、情感领域和动作技能领域
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考题 判断题布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。A 对B 错
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考题 单选题（）把个性结构分为边缘领域和内部领域两大层次。A 克瑞奇米尔B 荣格C 弗洛伊德D 勒温
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考题 多选题勒温将个性结构分为（）A基础领域B上层领域C边缘领域D结构领域E内部领域
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考题 问答题布卢姆把认知领域目标分为六个层次
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考题 单选题布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。A 评价B 理解C 掌握D 应用
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