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多选题
文学作品以书面语言的形式结构储存语言信息，幼儿需要通过（）等方式接受理解文学作品所传递出的信息。
A

聆听

B

诵读

C

阅读图画

D

观看动画

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考题 幼儿园文学作品学习活动的目标包括()。A、对文学作品的态度方面的目标B、对文学作品理解和想象方面的目标C、对文学语言认知方面的目标D、思维方面的目标E、品德方面的目标
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考题 幼儿园文学教育活动的结构包括()。A、创设情境为引出文学作品作铺垫B、理解、体验文学作品C、运用想象进行创造性的仿编D、创编文学作品E、表演文学作品
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考题 非语言沟通的种类很多,通过声音传递信息的方式属于()沟通形式。 A.副语言B.身体语言C.书面语言D.道具
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考题 故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容。A对B错
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考题 在组织幼儿园文学活动中，教师需要（）A、通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品B、通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述C、选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品D、选择有利于幼儿表演的儿歌或散文
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考题 试述幼儿文学作品语言的特点。
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考题 幼儿文学作品中的语言，怎样才能具有可接受性？
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考题 故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容。
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考题 文学活动着重培养幼儿的（）。A、欣赏文学作品的能力B、对书面语言的兴趣C、快速、机智、灵活的倾听和表达能力D、运用口头语言与他人交谈的意识与能力
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考题 非语言沟通的种类很多，通过声音传递信息的方式属于（）沟通形式。A、身体语言B、副语言C、书面语言D、道具
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考题 由文学作品话语系统的不同结构形式所决定的，文学作品形成（）、（）、（）、（）和（）文学等多种体裁。
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考题 欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。
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考题 传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式，使对方理解所传递的信息，体现了人际传播技巧中的（）。A、说话技巧B、提问技巧C、倾听技巧D、反馈技巧E、观察技巧
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考题 判断题故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容。A 对B 错
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考题 单选题传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式，使对方理解所传递的信息，体现了人际传播技巧中的（）A 说话技巧B 提问技巧C 倾听技巧D 反馈技巧E 观察技巧
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考题 单选题非语言沟通的种类很多，通过声音传递信息的方式属于（）沟通形式。A 身体语言B 副语言C 书面语言D 道具
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