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单选题
教师在艺术活动中的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的(),使之体验自由表达和创造的快乐。
A

认识水平

B

情感体验

C

创造思维

D

审美经验


参考答案

参考解析
解析: 幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。
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考题 幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿_____、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。

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考题 《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法和创造,()。A.批评和指导他们独特的审美感受B.肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐C.批评和指导他们独特的表现方式D.适当的批评他们的做法

考题 幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程逐渐发展起来的.教师的作用应主要激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的(  )使之体验自由表达和创造的快乐。A.认识水平 B.情感体验 C.创造思维 D.审美经验

考题 在幼儿艺术活动中,教师要激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的( )。 A.认识水平 B.情感体验 C.创造性思维 D.审美经验

考题 幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿(  )的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。A.感受美、欣赏美 B.欣赏美、表现美 C.感受美、表现美 D.感受美、创作美

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考题 学生主要通过教师的道德表现出来的()的体验,从而培养健康的审美情趣,形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。A、衣着美B、心灵美C、形象美D、行为美

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考题 单选题幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的(),使之体验自由表达和创造的快乐。A 认识水平B 情感体验C 创造思维D 审美经验

考题 单选题《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法和创造,()。A 批评和指导他们独特的审美感受B 肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐C 批评和指导他们独特的表现方式,D 适当的批评他们的做法

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