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问答题
案例分析题(11分)：新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。请给这些教师完成角色转变提出建议。
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新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。请给这些教师完成角色转变提出建议。
考题
新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。 针对以上材料，请给这些教师完成角色转变提出建议。
考题
课程改革来了，几家欢喜几家愁。对于一些中老年教师，对新课程一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然要说课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。请结合这些教师完成角色转变提出建议。
考题
问答题课程改革来了，几家欢喜几家愁。对于一些中老年教师，对新课程一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然要说课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。请结合这些教师完成角色转变提出建议。
考题
问答题简述新课改理念下的教师角色。
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