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单选题
作为经鉴赏者的审美知觉和想象而产生的是()
A

物质实在层

B

意象世界层

C

形式符号层

D

意境超验层


参考答案

参考解析
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考题 青少年的审美能力包括审美感觉力,()审美情感力和审美思维力。 A、审美知觉力B、审美注意力C、审美记忆力D、审美想象力

考题 是审美感受的枢纽.A.想象思维B.审美心理C.风光环境D.审美知觉

考题 创造性想象在审美鉴赏中比较常见,而再造性想象则在艺术创造过程中运用得比较广泛。()

考题 ( )是审美感受的枢纽。A、想象思维B、审美心理C、风光环境D、审美知觉

考题 青少年审美感兴能力的形成是以()的形成为标志的。A审美态度B审美知觉C审美直觉感受力D审美趣味E审美想象

考题 审美直觉感受能力包括()A审美知觉能力B审美想象能力C审美态度能力D审美领悟能力E审美趣味能力

考题 审美直觉感受力的最基本因素是()A审美知觉B审美想象C审美领悟D审美态度

考题 旅游者的审美过程主要涉及()等心理要素A、知觉B、想象C、情感D、理解

考题 由审美感觉上升为审美知觉的能力是指()。A、审美感知能力B、审美想象力C、审美鉴赏力D、审美直觉思维能力

考题 以下不属于艺术鉴赏的审美心理的是()A、认可B、联想C、想象D、感知

考题 ()是审美感受的枢纽。A、审美心理B、风光环境C、审美想象D、审美知觉

考题 在审美经验的呈现阶段起着关键作用的是()A、审美知觉B、审美想象C、审美情感D、审美理解

考题 作为经鉴赏者的审美知觉和想象而产生的是()A、物质实在层B、意象世界层C、形式符号层D、意境超验层

考题 作为一个影视鉴赏者,应该具备相应的知识结构和审美观念的改变于调整。

考题 审美想象哪两种?在艺术鉴赏中作用?

考题 单选题由审美感觉上升为审美知觉的能力是指()。A 审美感知能力B 审美想象力C 审美鉴赏力D 审美直觉思维能力

考题 单选题审美直觉感受力的最基本因素是()A 审美知觉B 审美想象C 审美领悟D 审美态度

考题 问答题审美想象哪两种?在艺术鉴赏中作用?

考题 单选题在审美经验的呈现阶段起着关键作用的是()A 审美知觉B 审美想象C 审美情感D 审美理解

考题 多选题审美直觉感受能力包括()A审美知觉能力B审美想象能力C审美态度能力D审美领悟能力E审美趣味能力

考题 单选题在审美创造中,直接决定作品价值的是()。A 审美联想力B 审美知觉力C 审美理解力D 审美想象力

考题 单选题以下不属于艺术鉴赏的审美心理的是()A 认可B 联想C 想象D 感知

考题 单选题()是审美感受的枢纽。A 审美心理B 风光环境C 审美想象D 审美知觉

考题 单选题艺术鉴赏活动的最高境界是(  )。A 艺术鉴赏中的审美直觉B 艺术鉴赏中的审美体验C 艺术鉴赏中的审美升华D 艺术鉴赏中的审美交叉

考题 多选题旅游者的审美过程主要涉及()等心理要素A知觉B想象C情感D理解

考题 多选题艺术鉴赏作为一种审美再创造活动,主要体现在()A艺术作品只有通过鉴赏才能发挥它的社会意义和美学价值B鉴赏者可以完全脱离艺术作品而进行自由的审美创造C在鉴赏过程中鉴赏者是积极主动地进行审美再创造D鉴赏主体在鉴赏的审美活动中同样可以享受创造的愉悦E艺术家在创作作品时可以不受鉴赏者审美趣味的影响

考题 多选题艺术鉴赏作为一种审美再创造活动,主要体现在(  )。A艺术家创作出来的艺术品,必须通过鉴赏主体的审美再创造活动,才能真正发挥它的社会意义和美学价值B艺术鉴赏作为一种审美再创造活动,必然对鉴赏主体提出了相应的条件和要求,需要鉴赏者具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力C鉴赏主体在艺术欣赏活动中,并不是被动、消极地接受,而是积极主动地进行着审美再创造D艺术鉴赏同艺术创作一样,也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现E艺术鉴赏作为人类一种高级、复杂的审美再创造活动,也蕴藏着极其奥妙的心理现象和心理规律