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填空题
作文教学中，要引导学生形成（）的习惯，更要引导学生在修改中学会修改。

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更多 “填空题作文教学中，要引导学生形成（）的习惯，更要引导学生在修改中学会修改。” 相关考题
考题 学生作文修改的评价要( )A．注意考查学生修改作文的内容B．注意考查学生修改作文的态度C．注意考查学生修改作文的过程D．注意考查学生修改作文的方法
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考题 "统计与概率”教学中要注重引导学生参与统计的全过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师要大力引导学生关注作文中思想感情的正确性。()
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考题 习作教学应指导学生在写作实践中学会写作文,重视引导他们在()和相互修改中提高习作能力。 A、活动中B、小组合作学习中C、自我修改D、课堂学习
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考题 作文教学中，教师指导全班学生修改文章，能有效帮助学生提高“独立修改自己的文章”能力的活动设计是（ ）。 A.选取典型的考场样文，教师做权威讲解 B.提供修改后的作文，教师做详细的分析 C.学生分享修改经验，当堂进行修改实践 D.讲授写作修改知识，要求学生梳理总结
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考题 学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对其中的阅读与写作的教学建议部分进行归纳总结，其中总结错误的一项是（　　）。A.阅读教学应引导学生钻研文本．在主动积极的思维和情感活动中。加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣 B.各个学段的阅读教学都要重视朗读和精读 C.写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔．乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上．表达真情实感 D.写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节．指导学生在写作实践中学会写作，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力
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考题 对写作认识有误的是( ) A.写作是为了自我表达和与人交流 B.小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法 C.要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语 D.中高年级的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文
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考题 《学记》中说到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”新课程改革也提出要加强学生的自主学习，鼓励学生主动思考。教师不仅要把知识传授给学生，而且要指导学生学会自学，也就是教学生“渔”，而不是送给学生“鱼”。 请以“教学中要留给学生思考的余地”为话题，结合自身教育实践经验作文。除诗歌外文体不限，要求不少于800字。
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考题 引导——发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学。A对B错
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考题 教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况，引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。
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考题 下列选项中与培养大学生的审美能力无关的是（）。A、重视学风建设，在教学中培养审美能力B、开展审美讨论，提高审美层次C、引导大学生在各种社会活动中感受美D、适当开设课程，引导审美情趣
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考题 在作文教学过程中，写作教学可分为四个阶段：教师引导，学生定向；（）、（）；教师批改，学生参与；交流评改，互相沟通。
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考题 引导——发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学。
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考题 要实现多操作系统，单硬盘用户可通过修改（）主引导记录或者修改主分区第一个扇区引导代码的方法来实现A、小引导记录B、多引导记录C、次引导记录D、主引导记录
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考题 在教学中如何引导学生？
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考题 作文教学中，要引导学生形成（）的习惯，更要引导学生在修改中学会修改。
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考题 学生作文修改的评价要（）。 ①注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度 ③注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法A、①B、①③C、①③④D、①②③④
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考题 对写作的解读有误的是（）。A、写作是为了自我表达和与人交流B、小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。C、要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语。D、中高年纪的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文。
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考题 六年级的一堂作文课，老师用课件出示写作要求，帮助学生明确要求，完成构思与立意并尝试写作。学生写完初稿后，老师让学生小组合作学习，由小组长组织交流各人的作文，小组内互相修改，选出最佳作文，准备参加班级交流。对这节作文课说法不正确的是（）A、教师只要提出写作要求，对于学生的写作实践可以不加以指导。B、重视教师的示范作用，引导学生在理解的基础上尝试言语实践。C、重视学生学习方式的转变，巧妙地将自主、合作学习融在一起。D、充分利用了合作学习的资源优势，使学生在相互交流、修改的过程中提高写作能力。
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考题 下列属于课程标准所规定的教学建议的是（）。A、引导学生学会学习B、注重学生业余生活C、关心学生心理健康D、引导学生关注国家大事
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考题 在建立了多重引导的系统中，要修改系统引导菜单和默认操作系统或引导等待时间，应在（）文件中修改。
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考题 填空题在作文教学过程中，写作教学可分为四个阶段：教师引导，学生定向；（）、（）；教师批改，学生参与；交流评改，互相沟通。
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考题 填空题在建立了多重引导的系统中，要修改系统引导菜单和默认操作系统或引导等待时间，应在（）文件中修改。
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考题 单选题学生作文修改的评价要（）。A 注意考察学生修改作文内容B 注意考察学生修改作文态度C 注意考察学生修改作文过程D 注意考察学生修改作文方法
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考题 单选题对写作的解读有误的是（）。A 写作是为了自我表达和与人交流B 小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。C 要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语。D 中高年纪的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文。
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考题 判断题教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况，引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。A 对B 错
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考题 判断题引导——发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学。A 对B 错
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