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单选题
当工程项目管理者的有效控制幅度超过其能力时,需要()。
A

减少管理层次,增加管理幅度

B

减少管理层次,减少管理幅度

C

增加管理层次,减少管理幅度

D

减少上级部门


参考答案

参考解析
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考题 当工程项目管理者的有效控制幅度超过其能力时,需要()A:增加管理幅度 B:减少管理层次 C:增加管理层次 D:减少上级部门 E:减少管理幅度

考题 当工程项目管理者的有效控制幅度超过其能力时,需要( )。A.增加管理幅度 B.减少管理层次 C.增加管理层次 D.减少上级部门 E.减少管理幅度

考题 管理幅度确定时,下列说法正确的是( )。 A.基层管理者管理幅度可以大一些 B.下属的工作能力较强,其上级主管的管理幅度就可以小一些 C.同一层次内信息传递速度快,其管理幅度就可大一些 D.如果管理者所面临的问题有许多类似性,管理幅度可以大一些 E.组织的初始阶段,管理者管理幅度大一些

考题 (2013年真题)当工程项目管理者的有效控制幅度超过其能力时,需要( )。A.增加管理幅度 B.减少管理层次 C.增加管理层次 D.减少上级部门 E.减少管理幅度

考题 当人把能力外化给机器时,其前提是()。A、机器可以控制B、人是机器的管理者C、机器能力比人更强D、人的能力比机器更强

考题 当工程项目管理者的有效控制幅度超过其能力时,需要()。A、减少管理层次,增加管理幅度B、减少管理层次,减少管理幅度C、增加管理层次,减少管理幅度D、减少上级部门

考题 纯电车转向时其转向助力功能应连续有效,当转向助力装置失效时将失去用方向盘控制车辆的能力

考题 有效管理幅度取决于多种因素,下列关于有效管理幅度表述正确的是()A、企业层次越多,有效管理幅度就越大B、企业管理者的能力越强,有效管理幅度就越小C、所管理下级的能力越强,有效管理幅度就越小D、企业组织机构越健全,有效管理幅度就越大

考题 一个管理者能够有效地领导的直接下属人数,称为()。A、管理层次B、管理幅度C、管理效率D、管理能力

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考题 管理者与被管理者的工作能力如何影响管理幅度?

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考题 有效的管理幅度不会受到以下哪个因素的影响()A、行业的竞争形势B、工作环境与工作条件C、管理者的素质及下属的工作能力D、管理者的工作内容

考题 主管人员的综合能力、理解能力、表达能力较强时,其有效管理幅度可适当窄一些。

考题 为了对员工进行有效的辅导,管理者应选择的绩效辅导时机是()。A、当员工需要征求管理者的意见时B、当员工希望管理者解决某个问题时C、当管理者发现了一个可以改进绩效的机会时D、当员工通过培训掌握了新技能时,如果管理者希望他能够将新技能运用于工作中,就可以辅导他使用这种技能E、绩效面谈时

考题 确定管理幅度,需要考虑的因素有()A、组织规模与管理层次B、管理者和下属的工作能力C、工作内容和性质D、计划与控制的明确性和难易程度E、组织环境的稳定性

考题 问答题管理者与被管理者的工作能力如何影响管理幅度?

考题 单选题有效管理幅度取决于多种因素,下列关于有效管理幅度表述正确的是()A 企业层次越多,有效管理幅度就越大B 企业管理者的能力越强,有效管理幅度就越小C 所管理下级的能力越强,有效管理幅度就越小D 企业组织机构越健全,有效管理幅度就越大

考题 多选题为了对员工进行有效的辅导,管理者应选择的绩效辅导时机是()。A当员工需要征求管理者的意见时B当员工希望管理者解决某个问题时C当管理者发现了一个可以改进绩效的机会时D当员工通过培训掌握了新技能时,如果管理者希望他能够将新技能运用于工作中,就可以辅导他使用这种技能E绩效面谈时

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考题 判断题管理跨度是指一个管理者能够直接有效地指挥、控制下属的幅度。A 对B 错

考题 多选题当工程项目管理者的有效控制幅度超过其能力时,需要( )。A增加管理幅度B减少管理层次C增加管理层次D减少上级部门E减少管理幅度

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