考题
“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（ ）A.创造性B.示范性C.连续性D.个体性
考题
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）的特点。A．连续性B．创造性C．长期性D．示范性
考题
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）。A．连续性特点B．创造性特点C．长期性特点D．示范性特点
考题
人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的()。A.示范性
B.复杂性
C.长期性
D.创造性
考题
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有（ ）。A.连续性特点
B.示范性特点
C.长期性特点
D.创造性特点
考题
“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（ ）。A.连续性
B.示范性
C.长期性
D.创造性
考题
人们常说，“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（ ）A.连续性
B.创造性
C.长期性
D.示范性
考题
“教育有法而教无定法”的说法反映了教师的劳动具有（）。
A.连续性
B.示范性
C.长期性
D.创造性
考题
“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有情境性。
考题
“教有法，而无定法”说明教师的劳动具有（）A、创造性B、连续性C、示范性D、间接性
考题
人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。A、示范性B、主体性C、复杂性D、创造性
考题
“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）。A、创造性B、示范性C、连续性D、个体性
考题
人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。A、示范性B、复杂性C、长期性D、创造性
考题
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）。A、连续性特点B、创造性特点C、示范性特点
考题
"教育有法，但教无定法"，这句话反映了教师劳动具有（）的特点。A、连续性B、创造性C、长期性D、示范性
考题
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。A、连续性特点B、创造性特点C、长期性特点D、示范性特点
考题
“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（ ）。A、连续性B、示范性C、长期性D、创造性
考题
单选题人们常说“教育有法，而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）的特点。A
连续性 B
创造性C
长期性 D
示范性
考题
单选题“教育有法，而教无定法”说明教师劳动具有( )特点。A
连续性B
示范性C
长期性D
创造性
考题
单选题"教育有法，但教无定法"，这句话反映了教师劳动具有（）的特点。A
连续性B
创造性C
长期性D
示范性
考题
单选题“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）。A
创造性B
示范性C
连续性D
个体性
考题
单选题人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。A
示范性B
复杂性C
长期性D
创造性
考题
单选题“教有法，而无定法”说明了教师的劳动具有（）。A
创造性B
连续性C
示范性D
间接性
考题
单选题人们常说：“教学有法而教无定法。”这反映了教师的劳动具有（）。A
连续性B
示范性C
长期性D
创造性
考题
单选题人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）。A
连续性特点B
创造性特点C
长期性特点D
示范性特点
考题
单选题人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有（）。A
连续性特点B
示范性特点C
长期性特点D
创造性特点
考题
单选题人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）。A
连续性特点B
创造性特点C
示范性特点
