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单选题
（）是指个体的观念的全部内容和组织，或者就教材而言，指个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。
A

学习准备

B

学习风格

C

认知结构

D

学习方法

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考题 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（ ）A．知识经验B．观念和信念C．道德认识D．道德观
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考题 态度的__________指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。
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考题 ()是指个体对时间的功能和价值的稳定的态度和观念,包括时间对个体人生和社会发展的意义的稳定态度和观念,它通常充满情感,对个体运用时间的方式具有导向作用。 A.时间管理感B.时间效能感C.时间监控观D.时间价值感
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考题 按照()的定义,认知结构是指个体的观念的全部内容和组织, 或者就教材而言, 指个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。 A、加涅B、梅瑞尔C、瑞格卢斯D、奥苏贝尔
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考题 社会性是指个体在与社会环境相互作用中获得他所处的社会的各种行为规范、价值观念和知识技能，成为独立的社会成员并逐渐适应社会的过程。()
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考题 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。A知识经验B观念C信念D道德认识E道德观
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考题 认知结构指个人的全部知识（或观念）的（）和组织。
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考题 认知结构是个体的全部知识（或观念）的内容和组织，直接参与了和新知识的相互作用。
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考题 奥苏贝尔将认知结构中的内容称为认知结构变量，即个体认知结构中的概念成观念及其组织方面的特征，这些变量包括（）A、观念的普通性B、观念的可辨别性C、观念的稳定性和清晰风度D、观念的可利用性
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考题 知识结构是指某一知识领域内事实、概念、观念、公理、定理、定律等的组合方式。
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考题 （）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程。
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考题 按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。
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考题 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观
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考题 认知结构是指（）A、学科的知识结构B、学科知识发展的顺序C、教材编排的结构D、个人已有知识的内容和组织
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考题 态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向，它包括认知、情感和意向三个成分。
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考题 投资心理学的理论基础中的态度理论（）。A、是指群体对待投资人、观念和事务的一种表现B、是指个体对待投资人、观念和事务的一种表现C、包括认知、情感和传递三个因素D、是指个体对待任何人、观念和事务的一种心理倾向
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考题 高等教育的政治功能是指（）A、高等教育能培养高级政治人才B、高等学校是开展思想领域斗争的场所C、灌输统治阶级的政治意识和观念D、促进个体政治社会化
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考题 多选题态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。A知识经验B观念C信念D道德认识E道德观
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考题 填空题认知结构指个人的全部知识（或观念）的（）和组织。
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考题 判断题认知结构是个体的全部知识（或观念）的内容和组织，直接参与了和新知识的相互作用。A 对B 错
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考题 单选题投资心理学的理论基础中的态度理论（）。A 是指群体对待投资人、观念和事务的一种表现B 是指个体对待投资人、观念和事务的一种表现C 包括认知、情感和传递三个因素D 是指个体对待任何人、观念和事务的一种心理倾向
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考题 单选题态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）A 知识经验B 观念和信念C 道德认识D 道德观
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考题 填空题（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程。
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考题 判断题按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。A 对B 错
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考题 单选题认知结构是指（）A 学科的知识结构B 学科知识发展的顺序C 教材编排的结构D 个人已有知识的内容和组织
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