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问答题
简述对会谈内容归类。

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考题 简述会谈法的优缺点。
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考题 关于会谈，说法错误的是( )A、会谈的语言要通俗、清楚、规范B、会谈内容要考虑可能引起的防御反应C、会谈问题由广泛一般到具体D、重要的问题要先谈E、对复杂课题，应多用复合性问题
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考题 简述评估性会谈的优点以及会谈所需运用的专门技术。
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考题 下列哪项不是治疗性会谈的计划和准备阶段的内容:() A.全面了解患者的情况B.向患者介绍自己C.选择合适的会谈时间D.确定会谈的内容E.准备好会谈的环境
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考题 心理测验结果如果 与临床观察理会谈内容相左时 ,应该() A、必须重新会谈再进行测评B、以心理测验结果为主C、以临床观察为主D、以会谈内容为主
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考题 综观以上谈话内容，心理咨询师进行的是( )。(A) 摄入性会谈(B) 鉴别性会谈(C) 治疗性会谈(D) 咨询性会谈
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考题 摄入性会谈的工作程序包括（ ）。 (A)倾听 (B)确定会谈的内容和范围 (C)分析 (D)控制会谈的内容与方向
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考题 摄入性会谈的工作程序包括( )。多选A. 倾听 B. 确定会谈的内容和范围 C. 分析 D. 控制会谈的内容与方向
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考题 为于使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类，应该在会谈中注意 心理问题的（ ）。 (A)出现时间 (B)具体原因 (C)严重程度 (D) 一般原因
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考题 摄入性会谈的工作程序包括()。（2011-05）A:倾听B:确定会谈的内容和范围C:分析D:控制会谈的内容与方向
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考题 经过改编、改写的图书，内容变动不大的，随（）归类；内容变动较大的，按改写后的（）归类。（）从一种体裁改写成另一种体裁的，按（）归类。
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考题 简述对会谈内容归类。
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考题 为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类，应该在会谈中注意心理问题的（）。A、出现时间B、问题的具体原因C、严重程度D、问题的一般原因
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考题 下列会谈技巧正确的是（）。A、会谈人员必须先熟悉会谈的内容B、会谈应从广泛的问题开始C、尽可能在研究对象熟悉的环境中进行会谈D、会谈的整体气氛应该是接纳性的、包容性的E、会谈人员应及时对研究对象的谈话表现出惊讶、赞许等情感
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考题 对于会谈法描述正确的是（）。A、会谈中说比听更重要B、持一种评论性的态度C、对求助者的会谈内容进行区分和鉴别D、以主动指导为主
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考题 简述摄入性会谈切入点——确定会谈目标、内容与范围。
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考题 简述选择会谈内容的原则。
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考题 为做好会谈服务工作，服务员应事先掌握会谈内容。（）
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考题 判断题治疗性会谈指护患双方围绕与服务对象健康有关内容进行的有目的性的工作会谈。A 对B 错
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考题 单选题对于会谈法描述正确的是（）。A 会谈中说比听更重要B 持一种评论性的态度C 对求助者的会谈内容进行区分和鉴别D 以主动指导为主
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考题 判断题非正式会谈或称幕后会谈，是相对于谈判内容公开的一种交谈方式。A 对B 错
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考题 问答题简述摄入性会谈切入点——确定会谈目标、内容与范围。
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考题 多选题下列会谈技巧正确的是（）。A会谈人员必须先熟悉会谈的内容B会谈应从广泛的问题开始C尽可能在研究对象熟悉的环境中进行会谈D会谈的整体气氛应该是接纳性的、包容性的E会谈人员应及时对研究对象的谈话表现出惊讶、赞许等情感
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考题 单选题关于会谈，说法错误的是（）。A 会谈的语言要通俗、清楚、规范B 会谈内容要考虑可能引起的防御反应C 会谈问题由广泛一般到具体D 重要的问题要先谈E 对复杂课题，应多用复合性问题
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考题 问答题简述选择会谈内容的原则。
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考题 问答题简述临床上按妄想的内容进行的归类。
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考题 单选题关于会谈，说法不正确的是（　　）。A 重要的问题要先谈B 会谈的语言要通俗、清楚、规范C 会谈问题由广泛一般到具体D 会谈内容要考虑可能引起的防御反应E 对复杂课题，应多用复合性问题
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