考题
学生思想品德的心理结构要素有（）A.道德认识B．道德行为C．道德情感D.道德意志E．德育内容
考题
构成品德的心理成分包括道德认识、__________、道德意志、道德行为四要素。
考题
品德的心理要素有()。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
我国心理学界比较流行的是品德的四要素说。认为品德是由道德认识和__________心理成分构成的有机整体（ ）A．道德情感B．道德意志C．道德倩念D．道德行为
考题
思想品德形成的基础是（ ）。A．道德认识B．活动和交往C．道德情感D．道德意志
考题
在构成思想品德的要素中，道德认识是基础。（ ）
考题
学生思想品德的心理结构要素有（ ）。
A.道德认知 B.道德行为
C.道德情感 D.道德意志
E.德育内容
考题
在构成思想品德的四个基本要素中，（ ）是关键。
A.道德认识 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
考题
构成思想品德的四个基本要素是道德认识、道德情感、道德意志 和_。
考题
我国心理学界比较流行的是品德的四要素说，认为品德是由道德认识、（）等心理成分构成的有机整体。A、道德情感B、道德意志C、道德信念D、道德行为
考题
道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。
考题
道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生（）的必要条件。A、道德情感B、道德意志C、道德信念D、道德行为
考题
在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
学生思想品德的心理结构要素有（）。A、道德认识B、道德行为C、道德情感D、道德意志E、德育内容
考题
道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。
考题
思想品德教育的实质是（）。A、将学生的道德认识转化为道德行为B、培养学生的道德情感C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D、提高学生对客观世界的认识
考题
衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（）。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为
考题
思想品德形成的基础是（）。A、道德认识B、活动和交往C、道德情感D、道德意志
考题
知道是非、善恶、美丑，这体现的品德心理要素是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
判断题道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。A
对B
错
考题
判断题思想品德四要素中，道德认识是关键。A
对B
错
考题
单选题思想品德教育的实质是（）A
将学生的道德认识转化为道德行为B
培养学生的道德情感C
将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德D
提高学生对宏观世界的认识
考题
多选题学生思想品德的心理结构要素有（）。A道德认识B道德行为C道德情感D道德意志E德育内容
考题
单选题在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A
道德认识B
道德情感C
道德意志D
道德行为
考题
单选题思想品德形成的基础是（）。A
道德认识B
活动和交往C
道德情感D
道德意志
考题
判断题道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。A
对B
错
