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构成思想品德的四个基本要素是道德认识、道德情感、道德意志 和_。

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考题 思想品德形成的基础是（ ）。A．道德认识B．活动和交往C．道德情感D．道德意志
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考题 品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的( )，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。A.标志B.关键C.中介D.基础
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考题 思想品德形成的基础是()。 A.道德认识 B.活动与交往 C.道德情感 D.道德意志
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考题 在构成思想品德的四个基本要素中，（ ）是关键。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
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考题 教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德认识和道德情感
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考题 道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。
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考题 从完整意义上讲，道德养成是由主体的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
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考题 道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生（）的必要条件。A、道德情感B、道德意志C、道德信念D、道德行为
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考题 在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 学生思想品德的心理结构要素有（）。A、道德认识B、道德行为C、道德情感D、道德意志E、德育内容
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考题 对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为
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考题 道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。
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考题 衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（）。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为
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考题 思想品德形成的基础是（）。A、道德认识B、活动和交往C、道德情感D、道德意志
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考题 衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（　）。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为
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考题 构成儿童品德的四个因素是（）。A、知（道德认识）B、情（道德情感）C、意（道德意志）D、行（道德行为）
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考题 不是道德品质的构成要素的是（）A、道德认识B、道德目的C、道德意志D、道德情感
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考题 教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。 A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感
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考题 教师道德品质的构成要素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念
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考题 判断题道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。A 对B 错
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考题 单选题教师道德品质的构成要素是（）A 道德认识、道德情感、道德动机B 道德认识、道德情感、道德行为C 道德认识、道德情感、道德意志D 道德认识、道德情感、道德信念
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考题 单选题教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德认识和道德情感
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考题 多选题构成儿童品德的四个因素是（）。A知（道德认识）B情（道德情感）C意（道德意志）D行（道德行为）
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考题 单选题衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（ ）。A 道德认识B 道德意志C 道德情感D 道德行为
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考题 单选题衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（）。A 道德认识B 道德意志C 道德情感D 道德行为
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考题 单选题在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为
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考题 单选题思想品德形成的基础是（）。A 道德认识B 活动和交往C 道德情感D 道德意志
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