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问答题
论述临床化学室内质控过程中,如果得到失控信号,应该采取怎样的步骤去寻找原因。

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考题 在临床检验室内质量控制中,如果质控结果出现失控信号,下列哪一做法是对的A.寻找失控的原因,并采取一定的措施加以纠正,然后重新测定,再决定是否可发出报告B.先发出病人结果,然后寻找原因C.发出病人结果,不寻找原因D.增加质控物个数,提高误差检出E.增质控规则,提高差检出

考题 在临床检验室内质量控制中,如果质控结果出现失控信号,做法正确的是A、寻找失控的原因,并采取一定的措施加以纠正,然后重新测定,再决定是否可发出报告B、先发出病人结果,然后寻找原因C、发出病人结果,不寻找原因D、增加质控物个数,提高误差检出E、增加质控规则,提高误差检出

考题 室内质控失控时,所采取的下列措施哪项是不正确的A.回顾整个操作,分析误差原因B.重复测定C.继续测定常规标本,等次日再观察是否继续失控D.换新的质控液E.更换试剂和校正物

考题 室内质控失控后重新检测一次结果在控,则失控原因可能是A、操作失误B、试剂质量不好C、校准品失效D、仪器性能不良E、质控品失效

考题 室内质控过程中,若质控血清的检测结果超出±3s,则判断为A、不能判断B、在控C、警告D、失控E、难以确定

考题 在临床检验室内质量控制中,如果质控结果出现失控信号,下列哪一做法是对的( )A、寻找失控的原因,并采取一定的措施加以纠正,然后重新测定,再决定是否可发出报告B、先发出病人结果,然后寻找原因C、发出病人结果,不寻找原因D、增加质控物个数,提高误差检出E、增加质控规则,提高误差检出

考题 室内质控失控时,所采取的措施不正确的是A、回顾整个操作,分析误差原因B、重新检验C、更换试剂盒或更换质控血清D、继续测定常规标本,等次日再观察是否继续失控E、重复进行OCV的检验

考题 室内质控失控时,所采取的措施不正确的是A、更换试剂和较正物B、重复测定C、换新的质控液D、继续测定常规标本,等次日再观察是否继续失控E、回顾整个操作,分析误差原因

考题 当发现失控信号时,采用什么步骤去寻找原因?()A、立即重测定同一质控品B、新开一瓶质控品,重测失控项目C、进行仪器维护,重测失控项目。重新校准,重测失控项目。请专家帮助。D、以上都对

考题 当得到失控信号时,可以采用哪些措施去寻找原因()A、立即重测同一质控品B、新开一瓶质控品,重测失控项目C、进行仪器维护,重测失控项目D、重新校准,重测失控项目E、发出报告,以后再找原因

考题 论述临床化学室内质控过程中,如果得到失控信号,应该采取怎样的步骤去寻找原因。

考题 ELISA试剂盒当得到失控信号时,可以采用如下步骤去寻找原因:()。A、立即重测定同一质控品B、新开一瓶质控品,重测失控项目C、进行仪器维护,重测失控项目D、重新校准,重测失控项目

考题 当一个过程被认为失控时,你首先应该:()A、调整过程B、纠正产品、并找出办法消灭原因C、寻找特殊原因D、寻找特殊原因,如果产品超出规格限制,则纠正产品

考题 室内质控失控时,所采取的下列措施哪项是不正确的()A、重复测定B、更换试剂和校正物C、换新的质控液D、继续测定常规标本,等次日再观察是否继续失控E、回顾整个操作,分析误差原因

考题 在临床检验室内质量控制中,如果质控结果出现失控信号,下列哪一做法是对的( )A、寻找失控的原因,并采取一定的措施加以纠正,然后重新测定,再决定是否可发出报告B、先发出病人结果,然后寻找原因C、发出病人结果,不寻找原因D、增加质控物个数,提高误差检出能力E、增加质控规则,提高误差检出能力

考题 多选题ELISA试剂盒当得到失控信号时,可以采用如下步骤去寻找原因:()。A立即重测定同一质控品B新开一瓶质控品,重测失控项目C进行仪器维护,重测失控项目D重新校准,重测失控项目

考题 多选题当得到失控信号时,可以采用哪些措施去寻找原因()A立即重测同一质控品B新开一瓶质控品,重测失控项目C进行仪器维护,重测失控项目D重新校准,重测失控项目E发出报告,以后再找原因

考题 单选题当发现失控信号时,采用什么步骤去寻找原因?()A 立即重测定同一质控品B 新开一瓶质控品,重测失控项目C 进行仪器维护,重测失控项目。重新校准,重测失控项目。请专家帮助D 以上都对

考题 单选题室内质控失控时,所采取的下列措施哪项是不正确的()A 重复测定B 更换试剂和校正物C 换新的质控液D 继续测定常规标本,等次日再观察是否继续失控E 回顾整个操作,分析误差原因