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单选题
学前儿童一般不宜唱结构过于长大的歌曲,为4岁以前儿童选择的歌曲,以含()个乐句为宜。
A

2~4

B

4~6

C

6~8

D

8~10


参考答案

参考解析
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考题 给小班儿童选择音乐欣赏的歌曲,歌词宜简单。()

考题 为儿童选择的音乐欣赏作品,尽量采用各种各样的()的作品。A、歌曲B、题材C、体裁D、风格

考题 除专门为幼儿创作的歌曲外,幼儿可以接受的音乐作品包括()。A、优秀的中外少年儿童歌曲B、由歌曲改编的器乐曲C、专门为儿童创作的简单器乐曲D、专门为儿童创作的音乐童话的片断E、中外著名音乐作品或其中的片断

考题 学前儿童结构经验包括()。 A.句子的结构B.歌曲段落C.曲调D.曲式

考题 以下关于儿童音乐节奏能力发展的表述,正确的是( )。 ①儿童的节奏感和节奏技能是随着年龄的增长而提高的 ②为3岁儿童所选歌曲的节拍,最好Y以二拍子G和四拍子为主 ③为5岁前儿童选择歌曲,应以二分音符,四分音符,八分音符为主 ④为4-6岁儿童选择歌曲时,可以选择含有少量的十六分音符,但不可以出现含有切分音符的节奏。A.①② B.③④ C.①④ D.②③

考题 分析《伦敦德里小调》。 要求: (1)画出结构图示,写出歌曲结构名称。 (2)说明歌曲的高潮在何处,是通过哪种手法呈现的。 (3)说明歌曲最后一个乐句的特点。

考题 分析《伦敦德里小调》。 要求: (1)画出结构图示,写出歌曲结构名称。(8分) (2)说明歌曲的高潮在何处,是通过哪种手法呈现的。(4 分) (3)说明歌曲最后一个乐句的特点。(3 分)

考题 导入歌曲,预示歌曲的情绪、音调、调性、速度的歌曲结构为( )。A.间奏 B.前奏 C.尾声 D.乐句

考题 分析下面的谱例。 要求: (1)写歌曲的调式调性。(3分) (2)说明歌曲的曲式结构。(3分) (3)画出曲式结构图,划分乐句。(4分) (4)说明歌曲的音乐特点。(5分)

考题 分析下面的谱例。 要求: (1)写出歌曲的调式调性。 (2)说明歌曲旋律音调上的特点。 (3)划分歌曲的乐句,用字母标记并注明每乐句起止的小节数。 (4)说明乐句问主要的结构特点。

考题 分析下面的谱例。 要求: (1)写出歌曲的调式调性。(3分) (2)说明歌曲旋律音调上的特点。(3分) (3)划分歌曲的乐句,用字母标记并注明每乐句起止的小节数。(6分) (4)说明乐句间主要的结构特点。(3分)

考题 老师为学前儿童选择歌曲时应兼顾()和()两个方面。

考题 歌曲《谁不说俺家乡好》是电影《红日》的插曲。对此,下列选项不正确的是()A、歌曲表达了解放区军民对家乡自然风光和鱼水情深的由衷等赞颂B、歌曲结构为起、承、转、合式四个乐句构成的乐段C、歌曲吸取了河南地区民歌素材,富有浓郁的乡土气息D、歌曲风格明朗抒情,委婉流畅

考题 学前儿童一般不宜唱结构过于长大的歌曲,为4岁以前儿童选择的歌曲,以含()个乐句为宜。A、2~4B、4~6C、6~8D、8~10

考题 儿歌大多是反应()的歌曲。儿歌的歌词多是从儿童的角度来观察世界,丰富其想象力,在曲调方面旋律与语言结合的紧密,音域多在(),一半儿歌具有主动活泼、淳朴健康的性质,从内容到形式都有适合儿童的()特征。儿童歌曲曲式结构短小精悍,一般都是()乐句组成一乐段。

考题 为2-3岁婴幼儿选择节律游戏错误的是()。A、选择适合其理解感受能力和演唱表达能力的歌曲B、选择能表达其情趣情感的,旋律优美动听的歌曲C、选择节奏简单、易唱,音域在六度以内的歌曲D、选择一些节奏复杂、旋律优美动听的歌曲

考题 请以歌曲“大风车”为唱歌材料,为大班儿童设计一个唱歌活动。

考题 幼儿的()窄,不宜唱大人的歌曲。

考题 学前儿童音域窄,不宜唱成人歌曲。

考题 为儿童选择的歌曲,其歌词应是有趣、易记且能为儿童所熟悉的。

考题 聂耳创作的群众歌曲涉及面广泛,大致分为()A、工人歌曲B、群众歌曲C、儿童歌曲D、叙事歌曲E、抒情歌曲

考题 ()是歌曲的基本结构形式。A、曲式B、乐段C、乐句D、乐汇

考题 判断题学前儿童音域窄,不宜唱成人歌曲。A 对B 错

考题 填空题教师为学前儿童选择歌曲时应兼顾()和两个方面。

考题 填空题儿歌大多是反应()的歌曲。儿歌的歌词多是从儿童的角度来观察世界,丰富其想象力,在曲调方面旋律与语言结合的紧密,音域多在(),一半儿歌具有主动活泼、淳朴健康的性质,从内容到形式都有适合儿童的()特征。儿童歌曲曲式结构短小精悍,一般都是()乐句组成一乐段。

考题 填空题幼儿的()窄,不宜唱大人的歌曲。

考题 问答题请以歌曲“大风车”为唱歌材料,为大班儿童设计一个唱歌活动。