考题
利克特在学校组织气氛分析研究中提出的学校组织特征的变量有()
A、领导过程、动机力量B、信息沟通过程C、决策过程、控制过程D、执行目标和训练
考题
利克特在学校组织气氛分析研究中把组织分为__________、__________、__________。
考题
可以说学校组织的冲突对学校的发展弊大于利。()
考题
哈尔品的学校组织气氛变量中,下列哪种不是校长行为变量()。
A、监管B、离心C、带动D、关怀
考题
哈尔品的学校组织气氛变项中，下列哪种不是校长行为变量?A、离心B、监管C、带动D、关怀
考题
哈尔品的学校组织气氛变量中，离心不是校长行为变量。()
考题
最常见的学校组织结构是()
A.直线型学校组织
B.职能型学校组织
C.直线一职能型学校组织
D.矩阵型学校组织
考题
利克特在学校组织气氛分析研究中提出的学校组织特征的变量是：（）A领导过程、动机力量和决策过程B执行目标和训练C信息沟通过程与交互影响过程D目标制定与控制过程
考题
学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛，学生的学习风气，教师的教学态度和（）等等。A、教师的学历B、师生关系C、同伴交往D、班级、学校的集体舆论
考题
学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形成的主要因素有（）。A、教学因素B、学校的学习条件C、师生关系D、同伴交往E、学校的组织气氛
考题
耶恩根据学校文化和组织气氛的不同，将学校分为友谊团队与（）团队两种类型，并认为友谊团队在知识分享方面会有良好的表现。
考题
下列组织属于布劳提出的互利组织的有（）。A、俱乐部B、政党C、工会D、学校
考题
利克特在学校组织气氛分析研究中提出学校组织特征的变量有（）A、领导过程、动机力量和决策过程B、执行目标和训练C、信息沟通过程和交互影响过程D、目标制定和控制过程
考题
优质学校核心组织特征表现为：（）。A、升学率高B、参与型组织系统C、优质的服务质量D、独特的学校文化
考题
影响学校有效性的重要因素有（）A、学校生存的外部环境影响B、学校领导的影响力C、学校组织气氛的培育D、教学的有效组织
考题
优质学校的核心组织特征表现为（）A、升学率高B、参与型组织系统C、优质的服务质量D、独特的学校文化
考题
开放系统学说认为， 影响学校组织的发展有着（） 变量和内部变量两个因素。
考题
最常见的学校组织结构是（ ）A、直线型学校组织B、职能型学校组织C、直线一职能型学校组织D、矩阵型学校组织
考题
多选题影响学校有效性的重要因素有（）A学校生存的外部环境影响B学校领导的影响力C学校组织气氛的培育D教学的有效组织
考题
多选题下列组织属于布劳提出的互利组织的有（）。A俱乐部B政党C工会D学校
考题
单选题学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛，学生的学习风气，教师的教学态度和（）等等。A
教师的学历B
师生关系C
同伴交往D
班级、学校的集体舆论
考题
填空题开放系统学说认为， 影响学校组织的发展有着（） 变量和内部变量两个因素。
考题
单选题最常见的学校组织结构是（ ）A
直线型学校组织B
职能型学校组织C
直线一职能型学校组织D
矩阵型学校组织
考题
多选题利克特在学校组织气氛分析研究中提出的学校组织特征的变量是：（）A领导过程、动机力量和决策过程B执行目标和训练C信息沟通过程与交互影响过程D目标制定与控制过程
