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判断题
“风速频率”是风能资源和风能电站可研报告的基本数据。()
A

B


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考题 风能的功率与风速的二次方成正比。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对于风能转换装置而言,可利用的风能是在()到()之间的风速段,这个范围的风能即“有效风能”,该风速范围内的平均风功率密度称为()。

考题 风能桨叶高处的风速才是风轮机设计风速,因此,设计风轮机电站还要有风速沿高度的变化资料。()

考题 根据我国风能资源的实际情况,“风能资源丰富区”标定为:年平均风速在()m/s以上,年平均有效风能功率密度大于()W/m,风速()m/s的小时数在()小时以上的地区。

考题 风能的基本特征是各地风能资源的多少,主要取决于该地每年刮风的()和()如何。

考题 风速——是()。 风能密度——通过()称为风能密度,常以()来表示。

考题 风能资源评估的参考判据有()。A、风功率密度B、平均风速C、风向频率分布D、湍流强度

考题 变速定桨风力发电机组在不同运行区间是,风能利用系数的变化趋势是()A、在转速恒定区,随风速增大,风能利用系数增大B、在转速恒定区,随风速增大,风能利用系数减小C、在功率恒定区,随风速增大,风能利用系数减小D、在功率恒定区,随风速增大,风能利用系数增大

考题 评价风能资源的主要参数为()。A、有效风能密度B、年平均风速C、年平均风向D、年有效利用小时数

考题 “风速频率”是风能资源和风能电站可研报告的基本数据。()

考题 年有效风功率密度大于200W/m2,3~20m/s风速的年累计小时数大于5000h、年平均风速大于6m/s的地区是()。A、风能资源丰富区B、风能资源次丰富区C、风能资源可利用区D、风能资源贫乏区

考题 用以评估各方向风能优势的“风能玫瑰图”上射线的长度是表示某一方向上()。A、风速频率和瞬时风速的积B、平均风速和瞬时风速三次方的积C、风速频率和平均风速三次方的积D、风速频率和平均风速的积

考题 对于风能转换装置而言,可利用的风能是在()到()之间的风速段,这个范围的风能即(),该风速范围内的平均风功率密度称为()。

考题 填空题对于风能转换装置而言,可利用的风能是在()到()之间的风速段,这个范围的风能即“有效风能”,该风速范围内的平均风功率密度称为()。

考题 判断题风能桨叶高处的风速才是风轮机设计风速,因此,设计风轮机电站还要有风速沿高度的变化资料。()A 对B 错

考题 判断题世界各大洲基本都拥有丰富的水能、风能、太阳能和海洋能等清洁资源。A 对B 错

考题 判断题从各大洲风能资源分布来看,非洲占全球风能理论蕴藏量的比例最高。A 对B 错

考题 单选题年有效风功率密度大于200W/m2,3~20m/s风速的年累计小时数大于5000h、年平均风速大于6m/s的地区是().A 风能资源丰富区;B 风能资源次丰富区;C 风能资源可利用区;D 风能资源贫乏区.

考题 判断题美国风能资源主要集中在美国中西部地区,技术可开发量17万亿千瓦时/年。海上风能资源主要分布在东部和西部沿海,技术可开发量33万亿千瓦时/年。A 对B 错

考题 单选题用以评估各方向风能优势的“风能玫瑰图”上射线的长度是表示某一方向上()。A 风速频率和瞬时风速的积B 平均风速和瞬时风速三次方的积C 风速频率和平均风速三次方的积D 风速频率和平均风速的积

考题 判断题随着低风速风机技术的广泛应用,将使全球可利用的风能资源扩大3倍以上。A 对B 错

考题 填空题根据我国风能资源的实际情况,“风能资源丰富区”标定为:年平均风速在()m/s以上,年平均有效风能功率密度大于()W/m,风速()m/s的小时数在()小时以上的地区。

考题 单选题在我国白城地区辽阔的草原上,正在兴建大型的风能发电站,风能发电具有很好的发展前景,下列有关风能的表述中,错误的是()。A 技术上已经比较成熟B 风能的资源丰富C 对环境无污染D 风能属于不可再生能源

考题 判断题风能的功率与风速成正比。()A 对B 错

考题 判断题在相同的风况条件下,额定风速越低的风力发电机组吸收的风能越多,对风能的利用效率越高。A 对B 错

考题 判断题风能和风速是描述风特性的两个重要参数。()A 对B 错

考题 判断题风速与地形、地势、高度、建筑物等密切相关,风能桨叶高度处的风速才是风轮机设计风速。()A 对B 错