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判断题
教师的职业压力的存在的广泛性,对教师本身产生负面消极影响,具体表现在心理、行为和生理三个方面,而且形成了一个恶性循环。()
A

B


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考题 教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用,不仅指向教育过程,而且指向教师本身。这说明教师职业道德具有()。A.教育功能 B.社会功能 C.调节功能 D.认识功能

考题 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空}、课堂教学过程和课后评价三个方面。

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考题 高压力的负面影响可以从三个方面来阐释()。A、高压力对个体的消极影响B、高压力对经济的消极影响C、高压力对社会群体危害D、高压力对社会的消极危害

考题 教师心理的自我调节和维护应从下列哪些方面加以注意()A、教师应该树立正确而且稳定的自我概念B、教师要保持乐观积极的心态C、教师要增强心理保健意识,掌握心理调适的方法D、教师要掌握一些压力应对的策略和方法

考题 教师的职业压力表现在()。 A、工作繁重,心理承受压力大B、地位悬殊,心理安全感不足C、付多筹少,多元化需要被忽视D、积劳成疾,生理机能明显衰退

考题 教师职业压力与应激对心理健康的影响有哪几方面?

考题 教师过高的职业压力带来的不良后果包括()。A、生理和心理健康问题B、教师的流失C、教学能力下降D、旷课和怠工

考题 中国正处在向社会主义市场经济转型的过程中。据调查,在93.1%的教师表示“当教师越来越不容易,压力很大。”导致教师产生心理压力的学校因素包括()A、由于学校管理和条件给教师造成的职业压力B、由于学生的品行,学习情况而引起的教师职业压力C、学校的人际关系可能影响教师的心态,促使压力的产生D、学校的建筑布局可能影响教师的心态

考题 教师的现场信息收集能力具体表现在哪些方面?

考题 教师的职业压力的存在的广泛性,对教师本身产生负面消极影响,具体表现在心理、行为和生理三个方面,而且形成了一个恶性循环。

考题 市场经济对教师职业道德()。A、没有消极影响B、有消极影响和积极影响C、只有消极影响

考题 教师职业的专业化,具体表现在()两个方面上。A、职业理想B、专业精神C、职业身份D、教育理念

考题 多选题教师心理的自我调节和维护应从下列哪些方面加以注意()A教师应该树立正确而且稳定的自我概念B教师要保持乐观积极的心态C教师要增强心理保健意识,掌握心理调适的方法D教师要掌握一些压力应对的策略和方法

考题 多选题根据肖鹏英在《论教师职业道德的特性》一文中的论述,教师职业的特性体现在以下几个方面()A从内容上看,教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性B从影响空间看,教师职业道德比一般职业道德更具广泛性C从影响深度和时间上看,教师职业道德比一般职业道德更具深远性D从道德行为的结果看,教师职业道德不产生直接的功利效益E从行为条件看,教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求

考题 多选题教师的职业压力表现在()。A工作繁重,心理承受压力大B地位悬殊,心理安全感不足C付多筹少,多元化需要被忽视D积劳成疾,生理机能明显衰退

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考题 单选题下列对教师职业道德问题的原因分析,不正确的是( )A 社会环境对教师良好职业道德养成的负面影响B 幼儿园疏于对教师职业道德的教育与管理C 教师自身在职业道德修养方面存在缺陷D 教师没有正确的职业道德认识

考题 多选题高压力的负面影响可以从三个方面来阐释()。A高压力对个体的消极影响B高压力对经济的消极影响C高压力对社会群体危害D高压力对社会的消极危害

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