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单选题
小学阶段是发展学生个性（）。
A

并不重要的时期

B

非常重要的奠基时期

C

没有效果的时期

D

最不受外界影响的时期

参考答案

参考解析
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考题 据人格发展阶段理论看，小学生心理发展的任务是培养 。
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考题 小学阶段是发展学生个性（ ）。A．并不重要的时期B．非常重要的奠基时期C．没有效果的时期D．最不会受外界影响的时期
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考题 小学生的个性结构正处于初步发展的阶段,个性特征还不够丰富。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小学阶段是发展学生个性（ ）。A．并不重要的时期B．非常重要的奠基时期C．没有效果的时期D．最不受外界影响的时期
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考题 简述小学生的个性和社会性发展的特点。
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考题 小学生心理健康教育的根本目的，说到底就是要促进小学生个性心理的全面发展。()
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考题 小学生个性心理辅导的根本目的在于帮助和促进小学生的个性心理，包括兴趣、能力、性格和自我意识等各方面得到全面和谐的发展。()
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考题 小学生心理健康教育的根本目的就是要促进小学生个性心理的全面发展。()
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考题 班级与小学生的个性发展主要包括()。 A、班级生活促使儿童学习一种全新的社会规范B、班级生活促进儿童自我意识发展，从而促进小学生个性发展C、班级生活促进小学生兴趣发展，从而促进个性发展D、班级生活促进小学生交往的发展，从而促进个性发展
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考题 小学生的认识发展在小学阶段逐渐发展到（）阶段。A自主学习B主动接受C被动接受D简单模仿
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考题 以下哪项是对小学阶段学生发展任务的错误描述（）。A、发展小学生的抽象思维B、发展其有意注意能力C、发展其社会性情感D、发展其基本的读写能力
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考题 小学生的个性结构正处于初步发展的阶段，个性特征还不够丰富。
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考题 小学阶段是发展学生个性（）。A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期
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考题 小学阶段是发展学生个性（）的时期。A、并不重要B、非常重要C、没有效果D、最不会受外界影响
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考题 小学阶段是发展学生个性（）。A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不受外界影响的时期
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考题 发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标，针对小学生体能发展的敏感期特点，小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。
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考题 简述小学生个性发展的特点
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考题 小学阶段是发展学生个性（）。A、非关键阶段B、非常重要的奠基时期C、很难产生效果的时期D、最不会受外界影响的时期
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考题 学生体能的发展主要在（）A、高中阶段B、学前阶段C、小学阶段D、初中阶段
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考题 学生性格发展的剧变期是在（）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段
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考题 判断题发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标，针对小学生体能发展的敏感期特点，小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。A 对B 错
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考题 判断题小学生的个性结构正处于初步发展的阶段，个性特征还不够丰富。A 对B 错
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考题 单选题小学阶段是发展学生个性（）。A 并不重要的时期B 非常重要的奠基时期C 没有效果的时期D 最不会受外界影响的时期
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考题 单选题小学阶段是发展学生个性（）。A 非关键阶段B 非常重要的奠基时期C 很难产生效果的时期D 最不会受外界影响的时期
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考题 单选题学生性格发展的剧变期是在（）A 小学阶段B 初中阶段C 高中阶段D 大学阶段
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考题 单选题小学阶段是发展学生个性（　）的时期。A 并不重要B 非常重要C 没有效果D 最不会受外界影响
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考题 问答题简述小学生个性发展的特点
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