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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
对常模的理解，正确的是（ ）
A
只有掌握常模资料才可对结果确切合理的解释
B
常模的功能是给测验分数提供一个比较的标准
C
无论什么心理测验都必须有一个标准化的常模
D
无论什么心理测验都只能有一个标准化的常模
E
一个具有代表性的样本在该测验实际操作建立
参考答案
参考解析
解析：
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考题
关于常模的选用，下面说法正确的是A、阅读测验手册，了解常模团体的情况B、常模具有时间性，应尽可能选用新近常模C、可以为特定目的建立特殊常模D、不能脱离特殊常模团体去解释参照特殊常模的导出分数E、以上都是正确的
考题
对常模的理解，正确的是A、只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释B、常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准C、任何测验都有常模D、一个测验只能有一个常模E、应用常模时不必考虑其时效性
考题
关于常模的论述中，不正确的是（）A只有对某个群体的全体人员进行测查，才能建立有效的常模B常模是解释测验分数的基础C常模可靠关键是取得代表性被试样本D测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义
考题
关于区分变态心理非标准化方法的阐述，下列说法错误的是（）A从统计学角度将心理异常理解为某种确定心理现象常模的偏离B从精神医学角度将心理异常理解为古怪无效的观念和行为C从认知心理学角度将心理异常看做是个体心智的低下D从人类文化学角度将心理异常理解为对某一文化常模的分离
考题
从统计学角度，对心理异常的错误理解（）。A、智商在130以上偏离常模，属于异常心理现象。B、心理异常为某种心理现象偏离了统计常模C、智商在70以下是智力缺陷，属于异常范围。D、智商在70~130，属于正态分布。
考题
单选题从统计学角度，对心理异常的错误理解（）。A
智商在130以上偏离常模，属于异常心理现象。B
心理异常为某种心理现象偏离了统计常模C
智商在70以下是智力缺陷，属于异常范围。D
智商在70~130，属于正态分布。
考题
单选题关于常模的选用，下面说法正确的是（）。A
阅读测验手册，了解常模团体的情况B
常模具有时间性，应尽可能选用新近常模C
可以为特定目的建立特殊常模D
不能脱离特殊常模团体去解释参照特殊常模的导出分数E
以上都是正确的
考题
单选题关于常模的论述中，不正确的是（）A
只有对某个群体的全体人员进行测查，才能建立有效的常模B
常模是解释测验分数的基础C
常模可靠关键是取得代表性被试样本D
测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义
考题
单选题关于常模的选用，下面说法哪项正确?（ ）A
不能脱离特殊常模团体去解释参照特殊常模的导出分数B
阅读测验手册，了解常模团体的情况C
可以为特定目的建立特殊常模D
常模具有时间性，应尽可能选用新近常模E
以上都是正确的
考题
单选题关于常模的论述中，不正确的是（）A
常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查B
常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本C
测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义D
常模是解释测验分数的基础
考题
单选题关于区分变态心理非标准化方法的阐述，下列说法错误的是（）A
从统计学角度将心理异常理解为某种确定心理现象常模的偏离B
从精神医学角度将心理异常理解为古怪无效的观念和行为C
从认知心理学角度将心理异常看做是个体心智的低下D
从人类文化学角度将心理异常理解为对某一文化常模的分离
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