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单选题
根据存在主义理论，社会工作者应协助服务对象（ ）。
A
发觉造成问题的潜意识
B
自主觉察非理性的思维方式
C
协调人与环境间的关系
D
发现自身独特的意义和价值
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题根据存在主义理论，社会工作者应协助服务对象（ ）。A 发觉造成问题的潜意识B 自主觉察非理性的思维方式C 协调人与环境间的关系D 发现自身独特的意义和价值” 相关考题
考题
社会工作者田雪联合医护人员，采取讲座方式，对有关伤病残所引起的心理、生理问题和社会影响开展宣传教育。这项工作属于优抚医院社会工作中的（ ）内容。A．协助增强服务对象对医院环境的适应能力B．协助处理服务对象与医疗系统的关系C．协助处置服务对象及家庭的问题D．协助增强服务对象战胜疾病的信心
考题
社会工作者在分析服务对象的问题时，既要重视服务对象的个人原因，也要重视社会原因，这表明社会工作者分析问题的基本观点是()。A:人与社会环境是互相依存的关系B:人与社会环境是互相对立的关系C:环境是引发服务对象问题的决定性因素D:能力是引发服务对象问题的决定性因素
考题
根据生态系统理论，社会工作者在实践中应该()。
A.鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望
B.鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验
C.协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体
D.协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介
考题
(2017年)社会工作者在服务过程中不把自身价值观强加给服务对象，还能与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验，并提供解决问题的信息及建议，以便服务对象更好地解决其问题。上述做法体现的社会工作基本信念和实践原则是（）A.尊重与接纳
B.尊重与服务对象自我决定
C.独特性与接纳
D.尊重与服务对象的非评判
考题
(2019年)社会工作者在自觉运用社会工作价值观指导实践的过程中，始终秉持专业基本信念和操作原则，其具体表现有( )。A.尊重服务对象的观点，避免将自身建议强加给服务对象
B.尊重服务对象的个性，即使相同的问题也要个别化处理
C.尊重服务对象的特质，认同与包容服务对象的各种做法
D.尊重服务对象价值观，服务中应坦诚面对个人价值介入
E.尊重服务对象的权利，让其在充分知情前提下自主抉择
考题
社会工作者在服务过程中不把自身价值观强加给服务对象，还能与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验。并提供解决问题的信息及建议，以便服务对象更好地解决其问题。上述做法体现的社会工作基本信念和实践原则是（）A.尊重与接纳
B.尊重与服务对象自我决定
C.独特性与接纳
D.尊重与服务对象的非评判
考题
张女士患忧郁症，目前病情稳定，在家康复。但她时常情绪低落，认为自己没有用处，拖累了家人。社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务，希望改善她的情绪和行为状态。此时，小袁的工作重点应该放在()。A:挖掘张女士早期经验以揭示其自责心理的根源B:帮助张女士发现和理解自身独特的意义和价值C:帮助张女士确认非理性的思维方式及其对情绪的影响D:改变张女士所处环境中不利于其发挥潜能的障碍因素
考题
社会工作者小吴联合医护人员，采取讲座方式，对有关伤、病、残所引起的心理、生理、社会影响开展宣传教育，这属于优抚社会工作中的（ ）。A.协助处置服务对象及其家庭的问题
B.协助增强服务对象对医院环境的适应
C.协助处理服务对象与医疗系统的关系
D.协助处理服务对象与政府的关系
考题
会谈是________之间一种面对面地讨论问题，以确定是否建立专业协助关系的过程。A.社会工作者与服务对象
B.社会工作者与社会工作者
C.服务对象与服务对象
D.社会工作者与服务对象的家人
考题
优抚医院社会工作的总体内容包括（ ）。A.协助处置服务对象及其家庭的问题
B.协助增强服务对象对医院环境的适应
C.协助处理服务对象与医疗系统的关系
D.协助处理服务对象与政府的关系
E.协助退役伤病残军人充分发挥其应有的潜在能力
考题
危机介入模式是围绕着服务对象的危机而展开的调适和治疗工作。以下关于危机介入模式的特点的表述中，正确的是（）。A、社会工作者应引导服务对象回忆童年的生活经历B、社会工作者应快速做出危险性判断C、社会工作者应协助服务对象改变不当的自我概念D、社会工作者应有效稳定服务对象的情绪E、社会工作者应积极协助服务对象解决当前的问题
考题
单选题“某些人之所以处于弱势地位，是因为社会环境出了问题。因此社会工作者应该推动服务对象与环境的有效互动，促进服务对象个体意识的觉醒，推动社会公平与正义的发展。”上述观点属于( )的基本假设。A
精神分析理论B
认知行为理论C
存在主义理论D
增强权能理论
考题
多选题优抚医院社会工作的总体内容包括（ ）。A协助处置服务对象及其家庭的问题B协助增强服务对象对医院环境的适应C协助处理服务对象与医疗系统的关系D协助处理服务对象与政府的关系E协助退役伤病残军人充分发挥其应有的潜在能力
考题
单选题自从父母离婚后，华强与父亲在一起生活，他经常在学校与同学发生冲突、并且常常逃学，老师的批评和爸爸的责打对他无济于事。社会工作者运用生态系统理论对华强提供服务的过程中，需要注意的问题是（ ）。A
早期生活经历B
非理性的思维方式C
认识到服务对象与环境的关系是动态的D
将助人的着眼点放在服务对象个人身上
考题
单选题社会工作者小吴联合医护人员，采取讲座方式，对有关伤、病、残所引起的心理、生理、社会影响开展宣传教育，这属于优抚社会工作中的（ ）。A
协助处置服务对象及其家庭的问题B
协助增强服务对象对医院环境的适应C
协助处理服务对象与医疗系统的关系D
协助处理服务对象与政府的关系
考题
单选题社会工作者在分析服务对象的问题时，既要重视服务对象的个人原因，也要重视社会原因，这表明社会工作者分析问题的基本观点是（）。A
人与社会环境是互相依存的关系B
人与社会环境是互相对立的关系C
环境是引发服务对象问题的决定性因素D
能力是引发服务对象问题的决定性因素
考题
单选题根据增强权能理论，社会工作者在实践中应该（ ）。A
鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望B
鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验C
协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体D
协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介
考题
单选题社会工作者在服务过程中不把自身价值观强加给服务对象，还能与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验。并提供解决问题的信息及建议，以便服务对象更好地解决其问题。上述做法体现的社会工作基本信念和实践原则是（）A
尊重与接纳B
尊重与服务对象自我决定C
独特性与接纳D
尊重与服务对象的非评判
考题
单选题张女士患忧郁症，目前病情稳定，在家康复。但她时常情绪低落，认为自己没有用处，拖累了家人。社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务，希望改善她的情绪和行为状态。此时，小袁的工作重点应该放在( )。A
挖掘张女士早期经验以揭示其自责心理的根源B
帮助张女士发现和理解自身独特的意义和价值C
帮助张女士确认非理性的思维方式及其对情绪的影响D
改变张女士所处环境中不利于其发挥潜能的障碍因素
考题
单选题机构督导老胡指导机构内的初级社会工作者，在根据增强权能理论向服务对象提供服务的过程中，应该（ ）。A
鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望B
鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验C
协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体D
协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介
考题
单选题关于社会工作价值观的说法，正确的是( )。A
社会工作者应利用专业知识，主动为服务对象进行选择和决策，以实现他们的最大利益B
社会工作者要根据专业价值观对服务对象的不正确言行和价值观进行批判C
接纳服务对象意味着从内心真诚地认同服务对象的价值偏好、习惯和信仰D
社会工作者可以与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验
考题
单选题根据增强权能理论，社会工作者在实践中应该（ ）。[2016年真题]A
鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望B
鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验C
协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体D
协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介
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