考题
站修岗位职工作业实行(),对质量问题及时分析原因,制定改进措施。
A.自控B.互控C.他控D.自控、互控、他控
考题
皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）
考题
以下关于学生元认知发展的特点,正确的是()。
A.元认知从不自觉到自觉B.元认知从自控到他控C.元认知发展与年龄无关D.元认知从局部到整体
考题
要想实现很好的自主发展和自我管理,就必须让自己从他控型的生活学习方式,转变为自控型的生活学习方式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
元认知的发展特点表现在（ ）
A.随着年龄的增长而增长
B.从他控到自控
C.从不自觉到自觉再到自动化
D.从局部到整体
考题
从元认知的视角分析提升学生学习效能的教学策略。
考题
皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）
考题
学生从成功的经验中获得心得，从失败经验汲取教训，借此产生信心，这属于（）。A、元认知体验B、元认知监控C、元认知知识
考题
普通晶闸管属于（）器件。A、不控B、半控C、全控D、自控
考题
无换向器电动机又称为（）电动机。A、他控变频同步B、他控变频异步C、自控变频同步D、自控变频异步
考题
儿童道德判断发展的趋势是（）。A、从自律到他律B、从效果到动机C、从独立到模仿D、从全面到片面
考题
小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。
考题
站修岗位职工作业实行（），对质量问题及时分析原因，制定改进措施。A、自控B、互控C、他控D、自控、互控、他控
考题
安全风险“六控”措施：自控、互控、盯控、卡控、机控、（）。A、防控B、控制C、他控D、预控
考题
什么是元认知？元认知对于儿童学习的发展有何作用？分析说明影响元认知发展的因素。
考题
大学生思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元认知。
考题
作业中要做到自控、互控、（）。A、联控B、他控
考题
问答题什么是元认知？元认知对于儿童学习的发展有何作用？分析说明影响元认知发展的因素。
考题
判断题小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。A
对B
错
考题
多选题劳动安全“三控”指（）。A自控B互控C他控D工控
考题
单选题站修岗位职工作业实行（），对质量问题及时分析原因，制定改进措施。A
自控B
互控C
他控D
自控、互控、他控
考题
问答题试述元认知的内容及学生元认知发展的特点。
考题
多选题元认知在学生认知能力发展中的作用有（）。A元认知是学生智力开发的新突破口B元认知能促使学生学会高效率C元认知能极大的增强学生的主体意识D元认知能大大提高学习成绩
