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单选题
《长方形正方形的认识》一课中，教育技术在教学设计与实施方面的体现在与（）
A
收集、整合与长方形正方形有关的教学资源
B
能正确描述教学目标、分析教学内容
C
在教学中有效管理教学活动
D
利用信息技术发展教师个人专业素养
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考题
在《了解纹样》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（ ）。A．了解纹样的色彩对比
B．认识纹样的构图形式与组织形式，知道怎样去区分它们
C．掌握纹样的变化规律
D．运用形式美法则进行变化
考题
关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。A、教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂B、教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法C、教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容D、教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化
考题
《长方形正方形的认识》一课中，教育技术能力在教学设计与实施方面的体现在于（）。A、指导学生参与活动B、能正确描述教学目标.分析教学内容C、在教学中有效管理教学活动D、积极运用技术评价学生和教学过程
考题
《长方形正方形的认识》一课中，教育技术在教学设计与实施方面的体现在于（）A、收集、整合与长方形正方形有关的教学资源B、能正确描述教学目标、分析教学内容C、在教学中有效管理教学活动D、利用信息技术发展教师个人专业素养
考题
教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源中的（）等五个方面。A、设计、开发、利用、管理和评价B、分析、设计、开发、实施和评价C、分析、开发、应用、实施和管理D、设计、开发、应用、管理和实施
考题
《长方形的认识》一课中，教育技术在教学支持和管理方面的体现在与（）。A、注重学生表达的评价B、能在教学在对不同教学资源进行有效的管理C、让学生小组合作学习探究什么是长方形D、利用信息技术发展教师个人专业素养
考题
《平行四边形的认识》一课中，教育技术在教学支持和管理方面体现在（）A、收集、整合与平行四边形有关的教学资源B、有效管理教学资源C、有效组织学生活动，探究什么是平行四边形D、利用信息技术发展老师个人专业素养
考题
教学设计与教学实施关系表述正确的是（）。A、教学实施是与教学设计毫无关系的教学阶段B、教学实施是教学设计的前提和保障C、教学设计是教学实施的落实与评价D、教学设计是教学实施的前提和保障
考题
根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。A、设计、传递、利用、管理、评价B、设计、开发、利用、管理、评价C、设计、开发、管理、检索、评价D、设计、开发、利用、管理、修改
考题
单选题教学设计与教学实施关系表述正确的是（）。A
教学实施是与教学设计毫无关系的教学阶段B
教学实施是教学设计的前提和保障C
教学设计是教学实施的落实与评价D
教学设计是教学实施的前提和保障
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