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单选题
教育政策表面化是指政策只是在执行过程中被宣传强调，而未被进一步转化为（）的具体措施。
A
理论性
B
可用性
C
可看性
D
操作性
参考答案
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解析：
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考题
政策执行者通过建立组织结构,运用各种政策资源,采取解释、宣传、实验、实施、协调与监控等各种行动,将政策意图转化为实际效果,从而实现既定政策目标的活动过程。这指的是( )。
A政策执行B政策制定C政策议程D政策评估
考题
( )是政策执行者通过建立组织机构,运用各种政策资源,采取解释、宣传、实验、实施、协调与监控等各种行动,将政策意图转化为实际效果,从而实现既定政策目标的活动过程。
A政策执行B政策制定C政策评估D政策监控
考题
政策方案被采纳后，政策执行者通过一定的组织形式，运用各种政策资源，经解释、实施、服务和宣传等行动方式将政策观念形态的内容转化为现实效果，从而使既定的政策目标得以实现的过程叫做（）A、政策执行B、政策评估C、政策制定D、政策终结
考题
在实施政策过程中，执行主体仅做表面文章，或只做政策宣传而不务实际，或“阳奉阴违”，或前紧后松，或敷衍塞责，这属于政策执行偏差中的（）。A、象征式政策执行B、附加式政策执行C、残缺式政策执行D、替代式政策执行
考题
（）是指政策监控主体和政策过程尤其是政策执行中，为了保证政策的权威性、合法性和政策的有效执行，达成特定的政策目标而对政策过程尤其是政策执行过程的偏差的发现与纠正的行为。A、政策监控B、政策监督C、政策控制D、政策调整
考题
单选题政策的执行者只做表面上的应付和宣传，并未采取具有可操作性的具体措施去落实。这样做是对政策的阳奉阴违，使政策成为一纸空文，无法得到真正的贯彻执行。这样的公共政策执行失控表现为：A
政策附加B
政策敷衍C
政策阻拦D
政策扭曲
考题
多选题属于教育政策实施中经常遇到的问题有（）。A政策监督B政策执行C政策偏离D政策表面化
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