考题
( )是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。
A、角色认知B、角色领悟C、角色技能D、角色扮演
考题
教师在教育活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色是教师角色的()。A.退出B.督导C.鼓励D.进入
考题
教师是教育教学工作人员，因此教师所扮演的角色是单一的。()
考题
在运用角色扮演法时，教师只可指导儿童活动，不应经常为儿童分配角色.()
考题
教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色，下列选项中不属于美术教师角色的是（ ）。
A．美术文化传递者
B．学生人格塑造者
C．教材内容代言者
D．教学活动组织者
考题
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做（）A角色的进入B角色的退出C角色的扮演D角色的变换
考题
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是（）。A角色的进入B角色的退出C角色的保持D角色的示范
考题
教师在从事具体的教育教学活动时，既要遵循社会要求，也要创造性地选择自己的行为方式。因此，教师的角色实际上是规范性和（）的统一。
考题
在交往艺术中，角色定位理论要求参与的双方都必须明确彼此所扮演的角色，根据角色的性质与内容来确定自己在交往中的具体行为和所需遵守的规范。
考题
在心理健康教育课程教学活动中，能够创造出积极，开放，和谐，自由，轻松的氛围的教学法是（）。A、角色扮演B、游戏C、行为训练D、音乐调试
考题
角色扮演是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。
考题
信息技术教学中教师应扮演什么角色（）A、更加注重教师自己的地位和角色B、“填鸭式”教学C、注重培养学生的兴趣和学习技能D、留更少的时间给学生
考题
罗杰斯认为，在教学活动中，教师扮演着学生学习的促进者的角色。
考题
教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是（）A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色评价D、教师角色调控
考题
在实际教学中如何应用以问题为基础的教学？教师在其中扮演何种角色？
考题
教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。
考题
教师加强自身的学习，努力钻研教育理论，以使自己灵活地解决教学中的实际问题。这时教师所扮演的主要角色是（）A、教书的角色B、育人的角色C、管理的角色D、研究的角色
考题
单选题教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是（）A
教师角色认知B
教师角色体验C
教师角色评价D
教师角色调控
考题
单选题在心理健康教育课程教学活动中，能够创造出积极，开放，和谐，自由，轻松的氛围的教学法是（）。A
角色扮演B
游戏C
行为训练D
音乐调试
考题
单选题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做（）A
角色的进入B
角色的退出C
角色的扮演D
角色的变换
考题
单选题教师加强自身的学习，努力钻研教育理论，以使自己灵活地解决教学中的实际问题。这时教师所扮演的主要角色是（）A
教书的角色B
育人的角色C
管理的角色D
研究的角色
考题
判断题教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。A
对B
错
考题
问答题教师在课堂教学中应如何扮演“教育促进者”的角色？
考题
判断题在运用角色扮演法时，教师应该经常为儿童在活动中分配角色。A
对B
错
考题
问答题简要叙述教师在教学活动中扮演的多种角色。
考题
判断题罗杰斯认为，在教学活动中，教师扮演着学生学习的促进者的角色。A
对B
错
