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填空题
发展循环周期包括：①同意发展目标②明确发展要求③计划学习和支持④选择发展方法⑤实施和支持学习⑥检查目标⑦评估学习和方法的有效性七个步骤，关于前四个步骤的排列顺序正确的是（）
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考题
发展循环周期包括：①同意发展目标②明确发展需求③计划学习和支持④选择发展方法⑤实施和支持学习⑥检查目标⑦评估学习和方法的有效性七个步骤，关于前四个步骤的排列顺序正确的是( )。A.②①④③B.①④③②C.④③②①D.④③②①
考题
小学生学习动机的特点的表述错误的是：()A、学习动机由不够明确向比较明确发展B、学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展C、学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展D、学习目标由近景向远景发展
考题
2001年,GE继续享有世界上最受赞许的公司、全美最受推崇的公司、全球最受尊敬的公司的赞誉。GE公司的员工倾听客户意见、亲身体验并学习了客户营运方式,这属于发展循环周期的()步骤。
A.计划学习和支持B.同意发展目标C.检查目标D.明确发展要求
考题
作为化工界老大的杜邦公司在很多方面都独具特色。 杜邦公司拥有一套系统的培训体系。 杜邦公司还给员工提供平等的、多元化的培训机会，每位员工都有机会接受像公司概况、商务英语写作、有效的办公室工作等内容的基本培训。 根据以上案例，回答以下各题。21. 从团队发展的角度来看，重视对员工的培训可以促进团队成员的发展。杜邦公司在促进员工发展时采用的方式主要是()。A、工作观摩B、岗位轮换C、培训D、训练22. 杜邦公司的培训协调员根据员工的素质、各部门的业务发展需求等拟出一份培训大纲，这属于发展循环周期的()阶段。A、检查目标B、明确发展要求C、同意发展目标D、实施和支持学习23. 对杜邦公司拟定培训大纲所属阶段，没有帮助的是()。A、工作需要的技能和知识B、团队成员的年龄C、团队成员的工作绩效D、团队成员现有的技能和知识24. 在培训结束后，员工定期反馈培训效果，这属于发展循环周期的()阶段。A、评估学习和方法的有效性B、制定计划C、团队支持D、正式学习25. 为员工选择合适的发展方法取决于多种因素，其中不包括()。A、成员个人的技能水平B、领导者偏好C、在时间、工作、资金等方面支出的成本D、资源的可用性
考题
幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。A、幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标B、幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标C、幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
考题
以下关于学习与发展的说法正确的有（）A、学习和发展并驾齐驱B、学习就是发展，发展就是学习C、儿童的生理和生态环境促进和规范儿童的学习，而学习又促进发展。D、通过各种各样的环境和社会支持，儿童的学习经验得以扩展
考题
温经理所领导的团队根据组织目标确定了相应的发展目标——“到6月中旬之前，要熟练掌握文件处理程序”。这属于发展循环周期中的（）阶段。A、明确发展要求B、同意发展目标C、选择发展方法D、评估其有效性
考题
温经理所领导的团队根据组织目标确定了相应的发展目标——“到7月底，提高对问题的诊断能力”。这属于发展循环周期中的（）阶段。A、明确发展要求B、同意发展目标C、选择发展方法D、评估其有效性
考题
《3～6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的（），帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
考题
单选题温经理所领导的团队根据组织目标确定了相应的发展目标——“到6月中旬之前，要熟练掌握文件处理程序”。这属于发展循环周期中的（）阶段。A
明确发展要求B
同意发展目标C
选择发展方法D
评估其有效性
考题
单选题幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。A
幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标B
幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标C
幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
考题
单选题温经理所领导的团队根据组织目标确定了相应的发展目标——“到7月底，提高对问题的诊断能力”。这属于发展循环周期中的（）阶段。A
明确发展要求B
同意发展目标C
选择发展方法D
评估其有效性
考题
单选题以下哪个选项不属于学习策略的范畴（ ）A
利用音像和网络资源丰富学习内容B
设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展C
在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标D
制定阶段性学习目标以及实现目标的方法
考题
多选题以下关于学习与发展的说法正确的有（）A学习和发展并驾齐驱B学习就是发展，发展就是学习C儿童的生理和生态环境促进和规范儿童的学习，而学习又促进发展。D通过各种各样的环境和社会支持，儿童的学习经验得以扩展
考题
填空题《3～6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的（），帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
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