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领导者通过召开会议，能够（）

  • A、沟通信息，增长知识
  • B、交流思想，统一认
  • C、集思广益，促使创造性思维
  • D、形成有约束力的法规、决议，以推动各项工作
  • E、解决一切思想问题、现实问题

参考答案

更多 “领导者通过召开会议，能够（）A、沟通信息，增长知识B、交流思想，统一认C、集思广益，促使创造性思维D、形成有约束力的法规、决议，以推动各项工作E、解决一切思想问题、现实问题” 相关考题
考题 会议能够使人人到场,是解决具体问题的一种最好方式,所以我们要经常召开会议。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 2015年10月12日，()召开会议，审议通过《中国共产党纪律处分条例》。
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考题 头脑风暴法是通过会议形式以激励人们智力的一种方法,能够在较短的时间里充分发挥()的创造力。 A、高层领导者B、全体会议参与者C、中层领导者D、基层领导者
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考题 领导者与被领导者之间的互动关系是通过()来进行的。
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考题 通过专家咨询能够弥补领导者能力、智力和时间上的不足，使决策更具有科学性和可行性。()
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考题 根据费德勒的权变模型，()A.领导者的行为应当是弹性灵活的，能够适应情境的变化B.只能通过改变领导者或者情境来改变领导的有效性C.任何一个人都能够在任何情境中学会领导D.领导特质决定了领导行为的具体形式E.以上都正确
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考题 假设有一项艰巨的任务,领导者认为小李的各项能力都达标,应该能够很好地完成这项任务。于是,领导者通过在公开会议上让大家推选小李来担当此重任。这种分派工作的方法属于()。 A伐兵B攻城C伐交D伐谋
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考题 1972年11月16日，联合国教科文组织在巴黎召开会议并通过了什么公约？
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考题 有效管理幅度是指（）。A、一名上级领导者能够直接地、有效地领导的下级人数B、一个上级机构能够直接地、有效地领导的下级机构数C、一名上级领导者能够直接地、有效地领导的下级机构总数D、一名上级领导者能够直接地领导的下级总数
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考题 优秀的领导者，特别是高层的领导者，绝对不是培养出来的，而是“实干”和竞争出来的。这说明（）。A、领导者是内在素质和外在风格的统一体B、领导者的素质与先天遗传的因素并无关系C、任何人只要通过学习和实践就能够成为高层领导者D、领导者的素质主要是后天学习和实践的结果
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考题 领导者能够对他人施加影响，就是因为领导者拥有职位权力。
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考题 卓越的领导者不能够创造和征召追随者。
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考题 被领导者能够对领导者的行为起监督作用。
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考题 大多数管理者自然能够成为有效的团队领导者，因为他们已经接受了如何通过其他人来完成工作任务的培训。（）
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考题 以下哪一个不是领导特质理论的研究者们认为地能够区分出领导者和非领导者的方面：（）。A、领导者有雄心，精力充沛B、领导者有很强的权利欲望C、诚实和正直D、领导者能够友好地同员工合作
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考题 具有领导者特质的人是（）。A、能够反面看待事件的人B、能够正面看待事件的人C、能够仔细看待事件的人D、能够反复琢磨事件的人
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考题 企业领导者要能够运用马克思（）。
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考题 根据费德勒的权变模型，（）。A、领导者的行为应该是弹性灵活的，能够适应情境的变化B、只能通过改变领导者或情境来改进领导的有效性C、任何一个人都能在任何情境中学会领导D、领导特质最终选择的是领导者采用的权力形式
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考题 路径--目标理论主要阐述了领导者能够做些什么来激励他们的下属。
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考题 退休人员自我管理和互助服务组织例会制度要求，通过（）了解社会化管理服务工作开展情况。A、定期召开自管组织小组长会议B、不定期召开自管组织小组长会议C、各小组定期召开会议D、各小组不定期召开会议E、召集所有退休人员定期召开会议
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考题 多选题领导者通过召开会议，能够（）A沟通信息，增长知识B交流思想，统一认C集思广益，促使创造性思维D形成有约束力的法规、决议，以推动各项工作E解决一切思想问题、现实问题
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考题 判断题能够知人，是领导者大智的表现，怎样用人，是领导者的又一大智。A 对B 错
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考题 问答题试述领导者在召开会议时必须遵循的原则。
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考题 判断题被领导者能够对领导者的行为起监督作用。A 对B 错
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考题 判断题领导者能够对他人施加影响，就是因为领导者拥有职位权力。A 对B 错
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考题 填空题企业领导者要能够运用马克思（）。
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考题 填空题领导者与被领导者之间的互动关系是通过（）来进行的。
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