考题
开放式询问常用()。
A、是不是B、为什么C、对不对D、要不要
考题
封闭式询问一般不用A、有没有B、是不是C、对不对D、为什么E、好不好
考题
封闭式提问是咨询教师用“是不是”、“对不对”、“为什么”等词提问。()
此题为判断题(对，错)。
考题
简述评估性会谈的优点以及会谈所需运用的专门技术。
考题
“嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（ ）。A．倾听技术B．面质技术C．询问技术D．鼓励技术
考题
开放式的询问常使用“什么”，“如何”和( )等词来发问。A．是不是B．对不对C．要不要D．为什么
考题
封闭式询问的常用提问方式包括（ ）
A.是不是 B.对不对
C.要不要 D.有没有
考题
封闭式询问的常用提问方式形式包括( )。多选A. 是不是
B. 对不对
C. 要不要
D. 有没有
考题
针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于（）。
A咨询性会谈 B治疗性会谈 C危机性会谈 D鉴别性会谈
考题
该求助者与咨询师的会谈属于（ ）A 、 咨询性会谈
B 、 应急性或危机性会谈
C 、 治疗性会谈
D 、 摄入性会谈
考题
工程施工不属于技术支持业务，因此工程过程中没有重大事故。这种说法对不对？
考题
（）回答是不是、对不对的问题，要求坚守亘古亘今的天理；原则是是所当是，非所当非。A、正当性B、认受性C、合理性
考题
内容反应属于一种（）。A、影响性技术B、建立咨访关系的技术C、摄入性会谈技术D、参与性技术
考题
针对健康人的职业选择、家庭关系问题等进行的会谈属于（）。A、治疗性会谈B、鉴别性会谈C、咨询性会谈D、危机性会谈
考题
咨询师在咨询中用“他对你好不好？这件事是不是、对不对”等语句，这种询问属于（）。A、开放式询问B、封闭式询问C、试探式询问D、开场式询问
考题
针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于（）。A、鉴别性会谈B、咨诃性会谈C、治疗性会谈D、摄人性会谈
考题
用“是不是”、“对不对”、“行不行”等词语发问让对方对有关问题作出“是”（）提问。A、中立B、封闭性C、开放性D、反应式
考题
评估的价值标准主要考虑的是（）A、该不该，值不值的问题B、是不是问题C、行不行问题D、对不对问题
考题
开放式询问常用的是（）A、是不是B、为什么C、对不对D、要不要
考题
审美价值的三大基础判断是（）。A、是不是B、对不对C、值不值D、好不好
考题
单选题（）回答是不是、对不对的问题，要求坚守亘古亘今的天理；原则是是所当是，非所当非。A
正当性B
认受性C
合理性
考题
单选题内容反应属于一种（）。A
影响性技术B
建立咨访关系的技术C
摄入性会谈技术D
参与性技术
考题
单选题针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于（）。A
鉴别性会谈B
咨诃性会谈C
治疗性会谈D
摄人性会谈
考题
单选题咨询师在咨询中用“他对你好不好？这件事是不是、对不对”等语句，这种询问属于（）。A
开放式询问B
封闭式询问C
试探式询问D
开场式询问
考题
单选题用“是不是”、“对不对”、“行不行”等词语发问让对方对有关问题作出“是”（）提问。A
中立B
封闭性C
开放性D
反应式
考题
单选题开放式询问常用的是（）A
是不是B
为什么C
对不对D
要不要
考题
单选题评估的价值标准主要考虑的是（）A
该不该，值不值的问题B
是不是问题C
行不行问题D
对不对问题
