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教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。

  • A、语言强化
  • B、标志强化
  • C、动作强化
  • D、活动强化

参考答案

更多 “教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。A、语言强化B、标志强化C、动作强化D、活动强化” 相关考题
考题 教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强化,尤其是外部强化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是指教师在课堂中运用有效的措施对自我和学生的行为进行监控并确保教学活动的顺利完成。
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考题 价值观辨析法是指A、教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法。B、就是在教师的安排下，学生通过讨论、辩论等方法，利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突，进而按照较符合要求的价值观支配自己的言行。C、教师利用小学生的模仿特点，让他们观察并模仿榜样的行为，使自身受到强化，从而实现受训练的目的。D、一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。
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考题 教师可以采取的，影响学生对自己的成败归因的行为不包括（　　）A.正确进行口头要求 B.强制完成学习任务 C.合理进行教育强化 D.注意运用言语反馈
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考题 教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（ ）A.语言强化 B.标志强化 C.动作强化 D.活动强化
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考题 在教育过程中，教师合理运用表扬与批评，能有效增强学生的自信心和上进心，消除学生的不良行为，强化学生优秀品德的形成。请结合实际谈谈教师运用表扬与批评时应注意哪些问题。
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考题 教学板书技能是指教师通过设计和运用写在黑板或投影片上的文字、符号、线条、图表、图画、图像等向学生传递教学信息的教学行为方式。
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考题 设计语言是形象的信息传递工具，它包括（）。A、图形、符号、构架、色彩B、图形、符号、文字、构架C、图形、文字、构架、色彩D、文字、符号、构架、色彩
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考题 教师在课堂教学的板书中运用了不同色彩的对比，这样的教学技能是（）。A、变化技能B、讲解技能C、演示技能D、强化技能
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考题 广告设计非常重视色彩（）、色彩（）和运用色彩加强视觉冲击力。这些要靠运用明暗对比、色彩的对比技巧来实现，包括（）对比、（）对比、（）对比以及（）对比。
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考题 在课堂情境中，教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。
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考题 教师可以采取的，影响学生对自己的成败归因的行为不包括（）A、正确进行口头要求B、强制完成学习任务C、合理进行教育强化D、注意运用言语反馈
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考题 在运用强化技能时要注意（）。A、准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求B、要确保学生正确理解教师的意图C、要选择恰当的强化物D、强化要有普遍性
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考题 教师对学生的理想行为应采取即时强化。
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考题 某教师遇到学习成绩不同的学生犯错误，在进行教育时，对优秀学生是“轻描淡写，面带微笑”，对中等学生是“不厌其烦，严肃教导”，对后进学生是“谩骂训斥，又吼又叫”，这种做法体现（）。A、教师具有因材施教的教育艺术B、教师不能平等对待学生，法制观念有问题C、教师施教带有感情色彩，教育观念有问题D、教师善于运用形式多样的教育方法
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考题 强化技能是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习态度的方式。在教学过程中，教师在板书呈现中，运用一些醒目的符号、色彩对比等各种标志；在讲解重难点时语调增高，语速放慢，同时有体态、手势或表情的变化：另外，教师故意设置问题“陷阱”，让同学解答，先错后纠。这些都是教师强化技能的应用。请简述强化技能的类型和应用原则与要点。
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考题 绘画花状发饰运用（）和色彩的绘画原理，如明暗层次，色彩变化等技术进行化妆方法。A、素描B、对比C、工具D、胶水
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考题 单选题教师可以采取的，影响学生对自己的成败归因的行为不包括（）A 正确进行口头要求B 强制完成学习任务C 合理进行教育强化D 注意运用言语反馈
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考题 判断题教师对学生的理想行为应采取即时强化。A 对B 错
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考题 多选题在运用强化技能时要注意（）。A准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求B要确保学生正确理解教师的意图C要选择恰当的强化物D强化要有普遍性
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考题 单选题教师在课堂教学的板书中运用了不同色彩的对比，这样的教学技能是（）。A 变化技能B 讲解技能C 演示技能D 强化技能
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考题 判断题在课堂情境中，教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。A 对B 错
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考题 填空题广告设计非常重视色彩（）、色彩（）和运用色彩加强视觉冲击力。这些要靠运用明暗对比、色彩的对比技巧来实现，包括（）对比、（）对比、（）对比以及（）对比。
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考题 单选题教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。A 语言强化B 标志强化C 动作强化D 活动强化
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考题 判断题教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强化，尤其是外部强化。A 对B 错
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考题 多选题(2014内蒙古赤峰)下列有关负强化的说法正确的有()。A负强化是教师给学生的负性关注B负强化是使负性行为得以增加C负强化的目的在于增加积极行为D运用负强化时，要使学生可以免去某项要求
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考题 多选题构成广告视觉要素主要有（）以及其他一些符号等。A色彩B图画C文字D布局E线条
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